首页 →文档下载

以下为《三角形全等性质和判定测试》的无排版文字预览，完整内容请下载

三角形全等的性质和判定测试

(时间：45分钟　满分：100分)

一、选择题(每小题4分，共20分)

1．下列各组的两个图形属于全等图形的是( )

2．如图，若△ABE≌△ACF，且AB＝5，AE＝2，则EC的长为( )

A．2 B．3 C．5 D．2.5

3．如图，给出下列四组条件：

①AB＝DE，BC＝EF，AC＝DF； ②AB＝DE，∠B＝∠E，BC＝EF；

③∠B＝∠E，BC＝EF，∠C＝∠F； ④AB＝DE，AC＝DF，∠B＝∠E.

其中，能使△ABC≌△DEF的条件共有( )

A．1组 B．2组 C．3组 D．4组

第2题 第3题 第4题

4．如图，点A在DE上，AC＝CE，∠1＝∠2＝∠3，则AB与DE的数量关系为( )

A．AB>DE B．AB＝DE C．AB请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 技术支持的学情分析- 全等三角形的判定
2. 1.1 第1课时 直角三角形的性质和判定
3. 第11章 章末检测--八年级数学人教版
4. 《全等三角形》说课稿
5. 《全等三角形》教案（详案）
6. 全等三角形 复习卷
7. 1.3 探索三角形全等的条件
8. **_*武某某-学年八年级数学(上)第一次月考试题(含答案)
9. 《等腰三角形的判定》教学过程设计
10. 12.2 全等三角形的判定3 第4课时 “斜边”“直角边” 教学设计
11. 13.3.2（1）等边三角形教学设计
12. 13.3.2等边三角形教案
13. 人教版八年级数学上册教案-12.2 三角形全等的判定
14. 探究全等三角形的判定条件 教学设计
15. 全等三角形中常见辅助线的作法教学设计
16. 《全等三角形的判定》教学反思
17. 12.1-全等三角形-教学设计-教案
18. 《全等三角形的判定》教学反思
19. 七年级数学第9周测试题（1）(1)(1)

以上为《三角形全等性质和判定测试》的无排版文字预览，完整内容请下载

三角形全等性质和判定测试由用户“jio123456”分享发布，转载请注明出处 回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2021-08-27 07:33:59