教学设计教材内容
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教 学 设 计
教材内容
1.队列队形
2.走与游戏
教具：
哨子、秒表、沙包
安全隐患预防：严格按照规定好的路线行走
教学目标
1.通过教学，使学生知道队列队形的动作方法。
2.发展学生听从指挥。服从组织，遵守纪律。朝气蓬勃的精神面貌。
3.培养学生站立、队列队形的正确姿势，良好的身体形态。
结构
时
间
教学内容
教学过程与措施
设计意图
运动量
次
数
时
间
强
度
准
备
部
分
10分钟
一、课堂常规
1.体委整队
2.师生问好
3.检查出席情况
4.询问学生身体状况
5.宣布内容、任务、要求
二、队列练习
1.看齐
2.稍息、立正
3.报数
三、准备活动
体质健康课课练：原地高抬腿跑
1.教师组织引导带领
2.询问缺席原因及身体状况
3.安排见习学生
4.口令指挥队列练习
5.语言提示动作方法
6.纠正错误动作
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要求：队列整齐、肃静无声、气氛活跃、注意安全
1.养成学生良好的课堂常规习惯和正确的站立行走姿势，进行养成教育。
2.集中学生的注意力， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 头正,腰直,眼平视前方,迈步腿脚跟平稳滚动落地。
要求：听从指挥、队列整齐、仔细模仿、认真练习、气氛活跃
1.教师讲解示范动作方法、要领；
2.集体练习口令指挥练习；
3.语言提示动作要点及重难点；
4.分组练习，教师巡回指导纠正；
5.组织游戏活动；
6.分组展示活动。
纠正方法：提示儿童目视前方,头颈挺直。身体不晃动。
3.从小学生身心发展特点和激发学生兴趣入手，发展走得动作技能，增强下肢肌肉、关节、韧带力量和灵敏性；
5至10组
5分钟
中
中
中
结
束
部
分
5分钟
一、放松整理活动
二、总结本课内容
三、布置课后任务
四、宣布下课
五、师生再见
六、收器材
1.教师引导带领
2.口令指挥、指导
3.教师示范领做
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○○○○○○○
★
要求：听从指挥、遵守纪律、放松充分
缓解运动后的疲劳状态和紧张激动情绪，使身体和身心得到放松，并以饱满的精神状态迎接下一节的学习。
1次
2分钟
1分钟
小
小
预计全课练习时间 15分钟 预计全课练习密度 37.5%
本课小结：
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