教学设计及反思】
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【教学设计及反思】
作业题目：
完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。
作业要求：
1.教学设计及反思请参照模版要求填写；
2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，成绩将视为不合格；
3. 字数在400以上。
附件：教学设计及反思模版（撰写时蓝色文字可以删去）
教学设计及反思
课题名称：脚内侧传球
姓名：
刘晓
工作单位：
永兴学校
学科年级：
三年级
教材版本：
人教版
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
本课题选自人教版教材小足球篇章。足球对于小学生有着天然的吸引力。本课题的教学对象是“水平二”三年级的学生。本课题坚持以“健康第一”为指导思想，始终以学生的发展为中心。本课题是一次新授课，主要教授学生脚内侧传球的动作方法，同时学生能更加深入地了解支撑腿和摆动腿分工以及配合的重要性。通过本次教学，学生在学习的过程中，学会相互合作，共同探究，体验成功的乐趣。
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）
在本课题中，学生掌握脚内侧传球的动作方法以及准确的击球点是重点。同时我把学生在运动过程中，全身的协调用力作为我的教学难点。为了学生更加能够更加直观的学习该动作。在教学过程中，通过我对动作的讲解与示范，学生的练习以及游戏竞赛等方式，调动学生的积极性，体验成功的乐趣。同时，通过本次教学，培养学生团结合作的精神。
三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）
本课题的教学对象是三年级的学生。他们活泼好动，正处于身体生长期。对新鲜事物充满了好奇心，,但注意力不能长时间集中。虽然此前他们曾接触过足球，但真正实际上去学习足球的机会并不多。所以要想上好这一节课，就必须根据学生心理和生理等特点去融合多种教学方式来提升他们对于足球的认识度以及课堂参与度。同时加强安全教育，防止意外损伤的发生。
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）
教师活动
预设学生活动
设计意图
集合整队，检查学生服装，宣布本节课的要求。安排见习生。
体育委员带领学生慢跑热身，做热身操。
防止运动损伤的发生。
组织学生成圆形队列站立，第一排同学蹲下。教师对动作进行讲解示范。
学生仔细观察
帮助学生在脑海中构建动作。
先带领学生做无球动作练习，然后教师在学生进行有球动作练习时，来回巡视，并给与纠正指导
跟随老师先做无球动作练习，然后两两一组，做有球动作练习
循序渐进的练习，让学生更快更好的掌握该动作要领。
组织学生成四路纵队集合
胯下传球游戏
快乐体育，通过游戏，调动学生的课堂积极性。
教师示范短距离传球并给与纠正指导
学生两两之间，进行短距离传球动作练习
巩固练习
解决运动过程中出现的问题
学生针对练习过程中提出问题
及时发现问题，解决问题
带领学生做放松练习
学生两两一组 做放松练习
运动后 放松 并在放松过程中做总结
五、教学策略选择（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）
此课题既可以是一节室内课亦可以是一节室外课。不管是室内还是室外，学生的提问环节是必不可少的。只有通过提问，才能说明学生在积极地参与课堂。同时， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 将游戏带入课堂中是个非常不错的尝试，学生玩了游戏之后再做巩固动作练习，兴致越来越高。（可能期待还有游戏）
但同时，在此次课题设计中也存在不足之处：
没能关注到每个学生。在课后我才发现，我在做讲解示范时，只说了右脚的。我们班上存在左脚击球的同学。在下次应该多巡视指导，关注到每一个同学。
课程时间没有控制好，放松以及提问时间不够充分。最后匆匆总结下课。
在学生玩游戏的时候，没有组织放好球。有的同学放的较随意。这样可能会出现绊倒的情况。
在下次上课前，要准备的更加积极充分。同时，要改掉本次课堂中存在的不足之处。要想上好一节课。备学生是前提，结合学生和教材，不断的寻找好的教学方法。
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