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3.2 数一数（二）教案设计表
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《数一数（二）》教案设计表
执教教师
林某某
授课时间
2021.3.6
授课地点
XX校区
授课班级
205、207
授课课题
《数一数（二）》
教学目标
1．通过数正方体等活动，进一步认识计数单位“万”，感受一万的个数。
2．通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。
教具准备
课件、计数器
重点难点
重点：认识新的计数单位“万”，并了解单位之间的关系。
难点：感受一万有多大。
教学理念和方法
小组合作学习
教 学 过 程 设 计
教 师 活 动
学生活动
设 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 会千与万计数单位之间的联系。
生1：九千八百八十七，九千八百八十八, 九千八百八十九……
生2：在计数器上拨出相应的数字进行操作。
三、巩固新知
1.师：课前通过数据调查，说一说，生活中哪些大数？
生1：世界海拔最高的山峰海拔约八千八百四十四米。
生2：一张纸非常薄，10张纸叠起来大约厚1毫米。一万张纸叠起来有1米某某。
2.一百一百地数，从八千九百数到一万，并在计数器上拨一拨。
四、课堂小结
通过这节课，你有哪些收获呢？
板书设计及作业布置
板书设计：
数一数(二）
10个一千是一万
作业布置：
完成《名师测控》相关练习
教学反思：
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