-学年人教版体育八年级全一册-第4章篮球 行进间运球急停急起技术-教案
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篮球——行进间运球急停急起技术教学
一、指导思想：
以“健康第一”为指导思想的体育教学理念，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练探究合作练习，发展和培养学生的学习和拓展能力，形成积极主动的学习和生活态度，培养学生终身体育锻炼意识。
二、教材分析：篮球是三大球类的体育运动项目之一，深受学生们的普遍热爱。学生通过打篮球使身体素质得到全面提高，而行进间运球急停急起技术也是学生必须掌握的一项技术，是个人运球摆脱防守和组织进攻的主要手段，是篮球比赛中经常运用的基本技术，又非常实用。
三、学情分析：八年级学生模仿能力强，具有好动、好奇、敢于自我表现的特点。以及具有较强的协调性和柔韧性，所以掌握这项运动技能比较容易。通过学生运动参与能力，一些模仿性表象性的练习激发学生的兴趣，并带动其他弱势学生兴趣得到培养，这样就能够让大部分的学生掌握这项运动技能。
四、教学目标：
1.认知目标：了解行进间运球急停急起技术的基本构成，认识行进间运球急停急起技术在篮球比赛中的作用。
2.能力目标：通过学习与联系，掌握行进间运球急停急起技术的基本步伐和节奏，发展学生的协调性和柔韧性素质。
3.情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结协作，严肃活泼的乐观态度，促进身体全面发展，提高学生的思想素质和良好的道德情操。
五、教学重点：运球的节奏，手脚的协调配合。
六、教学难点：运球过程中手法变化
七、教学方法：讲解示范法、分组练习法、提示练习法、完整练习法、纠错法。
八、教法：根据本课教学内容的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学——先学后教模式，以学生自主探究学习为主线，结合情境教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生学习兴趣，促进学生积极主动学习。还采用示范法、镜面示范法以正确优美的示范动作感染学生。激发学生“我想学”的情感，为学生能更快，更好的掌握正确动作打下基础。
九、学法：本课主要采用尝试学习法，对比学习法，小组合作学习法，模仿法。首先让学生根据图片上的内容，小组合作尝试，模仿练习，发现自身的动作问题，让小组中的其他同学来帮助纠正或提供帮助，而后在练习中，通过学生间相互对比交流、评价和小组探讨，悟出动作要领。理解含义。最后通过表演，个人展示相结合，解决存在的问题，促进学生积极主动参与学习，提高学的自主性。
十、教学亮点：尝试学习是本课的主要亮点，情境教学法是本次课的主要手段，通过游戏巩固技术动作，这种情景就很有学习欲望。
十一、教学设计
授课教师
课题
篮球—行进间运球急停急起
教学
对象
八（3）
上课时间
人数
40
教学内容
1.篮球：学习行进间运球急停急起技术
重点
手脚协调配合
难点
运球时手法的变化
教
学
目
标
1.认知目标：通过本课的学习和实践，让学生了解篮球运球的基本知识和基本技能，体验篮球运动的乐趣，促进身心健康发展。
2.技能目标：通过学生对运球急停急起的学习，80%学生初步掌握行进间运球急停急起的技术，20%学生初步了解行进间运球急停急起的技术。
3.情感目标：培养学生积极主动参与意识，且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，敢于自学、自练、树立自信的优良品质。
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
练习
次数
时间
准
备
部
分
8′
一、课堂常 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 领学生做操
3、课的小结，布置作业，安排收还器材
?
1、认真听讲，观看模仿
2、学生听哨声练习
3、学生听讲，帮助收器材
队形：
× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
▲
要求：完全放松、调整呼吸
队形：
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
▲
?
?
?
4
×
8
拍
?
?
?
?
?
?
5′
场地器材
2个篮球场、 40个篮球
负荷预计
练习密度：43%左右
平均心率：110次/分左右
教学反思
?
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