篮球运球教学设计1[1]
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篮球运球教学设计
授课教师：王子龙 学校：永恒逸夫学校
授课班级：六年级一班 人数：49 人
一．指导思想
本课以学生为本，重点关注激发学生活动的兴趣，发挥学生在学习中的主动性、积极性；如何为学生创造合作学习的氛围，提高学生合作练习能力；让学生树立终身锻炼的习惯。
二．教材分析
篮球是中学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神。本节课的教学内容那个是篮球运动的根本：运球。运球有原地运球和行进间运球，本课重点练习行进间运球。采用游戏与合作学习的形式，让学生在教师的引导下，积极主动学习，获得自主发展。并且教师将角色重新定位，变教师是课堂的控制者为学生学练的促进者、启发者和参与者。让学生主动参与学习，学会学习，不仅要让学生“学会”，更要引导学生 “会学”。
三．学情分析
该班是 年级 班，学生人数较多，有 多人，整体学生活泼，喜欢运动，部分学生在小学时候学习过篮球，有一定的运动基础。男生基础好一些，女生差一些。
四．教学目标
1.认知目标：学生完成本次课篮球运球练习后，100%学生理解并能说出运球要点：膝盖微屈，掌心空出
2.技能目标：学生通过本堂课的运球练习后，约95%的学生能够完成中速行进间运球30米不掉球
3.情感目标：约75%的学生能够喜欢上篮球运动;竞赛时能为同伴加油呐喊，努力争取小组胜利;能够正确评价同伴运球次数；在老师的引导下能主动用鼓掌方式鼓励和欣赏别人。
五．教学重点：行进间运球
六．教学难点：行进间运球手对球的控制能力
七．教学过程
体育与健康篮球运球教案
教学内容
篮球：运球
场地器材
篮球场一块，篮球27个
教学目标
1.认知目标：学生完成篮球运球练习后，100%学生理解并能说出运球要点：膝盖微屈，掌心空出
2.技能目标：学生在练习后，约95%的学生能够完成中速行进间运球30米不掉球
3.情感目标：约75%的学生能够喜欢上篮球运动;竞赛时能为同伴加油呐喊，努力争取小组胜利;能够正确评价同伴运球次数；在老师的引导下能主动用鼓掌方式鼓励和欣赏别人。
教学重难点
重点
行进间运球
难点
行进间运球
手对球的控制能力
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
组织方法与要求
开始部分
2
分钟
1．课堂常规
2．安全要求
1.教师与学生问好
2.宣布本课内容与任务
3.安排见习生
4.引入课题
1.体育委员整队集合，清点人数
2.学生向老师问好
3.学生清楚本堂课的任务与要求
组织：
××××××
××××××
O O O O O O
O O O O O O
■
要求：
1.集合快、静、齐
2.认真听老师讲解有关上课要求
准备部分
5
分钟
1．慢跑300米
2．热身操
1.教师带领学生围绕篮球场慢跑
2.教师指导学生练习柔韧
3.教师指导学生练习原地纵跳
4.教师指导学生准备器材
1.学生按照老师的口令进行练习
2.学生准备器材
组织：如图
××××××
××××××
■
O O O O O O
O O O O O O
方法与要求：
1.慢跑匀速、整齐、精神
2.练习主动积极
基本部分
30分钟
分租原地运球
（8分钟）
技术要求：
膝盖微屈
掌心空出
1.教师让学生自主练习运球2分钟
2.教师观察学生练习情况
3教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 争光
组织：
O O O O O O
O O O O O O
方法：学生四人一组，女生在前，男生在后，学生运球绕过15米处作为标志点的学生运球返回把球交给下一名学生，继续比赛，本组最后一名学生运球完成，比赛结束。
实战练习：
运球过障碍（4分钟）
小组代表比赛形式
准备 软梯 标志杆
1.学生清楚老师讲解要求
2.生分租过障碍 比赛
组织：篮球场
不得撞障碍
运球不能掉
结束部分3分钟
1.放松活动：学生向空中抛接球或投篮练习10-15次
2.教师学生评价、小结（归还器材）
预计心率：130次/分
练习密度:35-40%
课后反思：
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