2、姓氏歌教学设计
以下为《2、姓氏歌教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
学科：语文 第 一 单元 主备人：王某某 修改者：余某某
课题：2、姓氏歌
教学分析：
本课的内容是一首姓氏歌，引导学生发现熟悉的字加偏旁部首的识字方法和汉字的构字特点,巩固识字方法。姓氏歌帮助学生复习巩固字的音与形,读读记记姓氏歌，培养了学生热爱祖国文化的情感。
教学目标：
1.学会“姓”“什”“双”等7个生字，并且能正确、工整地书写，认识“姓、氏、李”等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁。
2.正确地诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。
教学重点：
1.正确地识字、写字，认识三个偏旁。
2.采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。
教学难点：
能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。
教法学法：
由于孩子们已初步了解一些姓氏，在此基础上读读记记本节课的姓氏歌。
教学准备：
生字词卡片，教学课件。
教学课时：2课时
教学过程
二次备课
第一课时
一、启发谈话，导入活动
1.同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。我国的经典诗文有哪些，你们知道吗？
学生讨论交流。
2.课件出示:我国经典诗文。告诉学生，我国的经典诗文有《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语》等。
3.今天，我们就学习和《百家姓》有关的内容。
板书课题，齐某某课题。
二、诵读汇报：
课件出示《百家姓》）
1.集体齐某某《百家姓》
赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王
冯 陈 褚 卫 蒋 沈 韩 杨
朱 秦 尤 许 何 吕 施 张
孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜
……
2.说说百家姓里都有哪些姓氏？结合家人、同学和朋友的姓氏说一说。有多少同学愿意参与都可以，能说多少说多少。
三、游戏活动
课件出示《姓氏歌》让学生边拍手边读。
你姓什么？我姓李。 什么李？木某某。
他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。
古某某， 口天吴。 双口吕，言午许。
三横王， 草头黄。 立早章。双人徐。
耳东陈， 禾木程。 中国人，百家姓。
四、学习偏旁，写字指导
课件出示生字田字格中生字。
1．认读字词，读准字音。
2.多种方法识记生字。
（1）出示同学名字卡，圈一圈同学的姓氏，读一读。
（2）出示姓氏卡片，同桌来认一认，说说谁的姓名里藏有这个姓氏。
（3）做“拼一拼”的游戏。学生用打乱的部件拼成生字。如将“弓”和“长”拼成 “张”。
3．学习新偏旁。
认识“弓字旁”和“走字旁”“钅”，书空笔顺，找出带有这个偏旁的字读一读。（板书：弓 走 钅）
4.指导书写，重点指导“国、姓”。
1）“国”，方框要写得方正，上下宽度要相等。“玉”的一竖写在竖中线上，中间一横写在横中线上。
“姓”左窄右宽。右边“生”字部分第一横写在横中线上，最后一横最长。
2）观察生字在田字格中的位置,学生描红、临写书中生字。
3）教师巡视并进行写字指导。
4）展示学生的作品，师生评价。
第二课时
一．激情导入,明确目标
1.复习旧知：1）出示生字卡片。
2）认读生字，先带拼音读字词，再去拼音读字词。
师：同学们，今天我们来继续认识百家姓。
二．自主学习,尝试练习
1．说说你知道的百家姓还有哪些？ 介绍自己知道的姓氏。
1）介绍前，老师先要提出要求 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
通过了解百家姓和向他人介绍自己知道的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。
拍手游戏朗读课文，既增添了学习的兴趣，又扫除了朗读的障碍，认识了生字，解决了难字的读音。
继续遵循部编教材的识字要点，多元识字，使用“圈一圈、认一认、拼一拼”、“组词”的方法识记生字。生字的书写指导，教会学生正确的书写方法。
这一环节让学生回顾上节课的内容，再读课文，加深理解。
本课出现的姓氏中，既有单某某，也有复姓。可以通过比较的方式，引导学生发现单某某和复姓的不同。
教学反思：
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 作业题目：信息技术与学科教学融合教学案例
- 20雪孩子教学设计
- 守株待兔教案
- 1105一年级【语文（统编）】《大小多少》（第一课时）-1教学设计
- 乌鸦喝水教案
- 语文园地一 名师教学设计
- 《大青树下的小学》教学设计
- 识字2 姓氏歌 名师教学设计
- 第二课 礼仪与教化 教学设计
- 《口耳目》教学设计
- 人之初教案设计
- 7 大小多少【教案】
- 人教版小学语文一年级上册《在家里》教学设计
- 7.大小多少（教案）
- 《比尾巴》教学设计（第一课时）
- 一年级语文教学工作总结
- 《四季》ppt课件
- 《四季》教学设计
- 3、新版一年级语文《小青蛙》教学设计
- 一年级语文下册教案（部编人教版）
以上为《2、姓氏歌教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
2、姓氏歌教学设计由用户“mainhl”分享发布，转载请注明出处