7.大小多少（教案）

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7.大小多少（第一课时）

教学目标：

认读9个生字，读准字音，认清字形，理解生字组成的词语。（重点）

学习按正确的笔顺书写“牛”、“小”、“少”三个生字。（重点）

学习正确、流利地朗读课文一、二句，了解“大小”、“多少”的对比关系。（重点）

初步了解反犬旁和鸟字边。

初步了解“头”“只”等量词的正确用法，学习并积累带有“只”的短语。（难点）

教学过程：

游戏导入：

同学们今天我们来玩一个课前小游戏——说意思相反的词，我说上，你们就说：下。

课件出示6组反义词。（美丑左右前后古今胖瘦高矮）

像这样的意思相反的词我们叫做“反义词”，今天我们就来学习一篇和反义词有关的课文。（板书课题）请同学们观察课题告诉我反义词有哪些？（大—小多—少）我们一起来齐读课题。

昨天同学们都回去预习了，这些词考考大家谁会读？

（1）指名读带读（2）全班读

4.同学们注意到了吗？这些词语呀可以分成两大类分别是？（动物和水果）你是怎么知道的，你来说。

（动物：黄牛小猫鸭子水果：苹果红枣杏子桃子）

5.瞧！和动物有关的偏旁我们叫“反犬旁”，这反犬旁是不是很像动物的四条腿呢？和反犬旁有关的字你还知道有哪些？（狗、猪、狮、狼、猩）

6.还有一类动物跟什么有关？（鸟字旁）那鸟字旁的字你知道有哪些？（鹦鹉鸽子黄鹂乌鸦丹顶鹤杜鹃喜鹊）

认识事物，读准名称，随机识字。

小朋友表现这么棒，内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。到了“一”的音变现象。

▲听了你的朗读，大家都忍不住向你学习了！

如读得不好，师示范，再读。▲瞧，努力了就会有进步！

我们来看着这图来说谁比谁大？谁比谁小？（说话训练）

______________比__________大。

______________比__________小。

四、学习第二句

1.这里还有动物朋友，一起说出它们的名字吧！（出示图片）

2.这是鸭子，这是小鸟。谁多谁少？（鸭子多鸟少）

3.小鸟有一只，鸭子有多少呢？伸出小手数一数……这么多鸭子聚在一起就叫一群。（读词语“一群鸭子”）

▲鸭子多得排成行。许多白鹅聚在一起叫……许多大雁聚在一起叫……你也来说一说

谁会读这句话？拍手读（指导朗读第二句）

4.填空式背书。

5.创作儿歌。在动物王国中还有哪些动物也会比大小、比多少呢？请你也来当回小诗人说一说。

一个大，一个小，一头（狮子），一只（蚂蚁）。一边多，一边少。一群（大雁），一只（鸡）

五、总结

1.其实不仅在动物王国能比大小多少，在水果王国也有大小和多少，咱们下节课再学。

2.作业，把这两节诗歌背给家长听。

六、板书

7.大小多少

大-------小多-------少牛小少

黄牛-------小猫鸭子------鸟

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