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Teaching Contents (教学内容) Prior Knowledge ( 已有知识) Teaching Aims Difficulties Unit 4 When is the art show? A Let’s learn 教学设计 在学习本单元前，学生已经对节日和每个节日的时间的英语表达有一定的了解， 同时也初步了解了一些校历上的活动及时间的表达，掌握了一定的基数词和简 单的序数词。 1.能听、说、读、写并掌握运用重点词汇，如：first(1st),second(2nd),third (3rd)… 2.能用特殊疑问词 when 问答一些活动及中外的节日。 掌握 Part A Let’s learn 的重点词汇，如：first, second, …及 when 的回答中月份 前用 in 和具体日期前用 on 的用法。 Teaching Aids Procedures 多媒体课件等 Teacher’s 教师活动 Warm up 1.Greetings. 2.A song about “Twelve Months” Students’ 学生活动 Purpose 教学目的 Students have a free talk with the teacher and sing the song together. 通过简单的打招呼和歌曲 进行热身，帮助学生快速进 入学习状态，初步了解学习 主题。 Lead in Presentation A game “ The name of the 学生快速复习月份和 stars” 基数词的英语表达。 呈现 Let’s learn 的自编对 话“John’s busy April” (1) Try to answer： John is so busy in April.Why? ---Because he has a____. Listen carefully, think about it and try to answer the questions. 呈现教授 P39 let’s learn 中的学校的重大活动词 汇。 (2)通过 Q & A 呈现教授 重点句型“When is …?”和 通过游戏对月份和学过的 基数词进行复习，帮助学生 进行知识的迁移和运用，为 下一步的学习做铺垫。 通过自编语篇，增加更多相 关的信息，让学生在语篇中 习得新句型和相关词汇。 1 新词 first, second…及这 些重点单词的缩写形式； 通过完成 Q&A 最终完成 四月份的整个活动表格。 （3）教师讲解基数词与序 数词的区别及用法。 基数词 序数词 one first (1st) two second (2nd) Students will learn more words and phrases, then read them after the teacher. 教师遵循简单明了的规则， 讲解基数词序数词的区别, 有利于帮助学生更好理解 本节课的重难点。 three third (3rd) four fourth (4th) five fifth (5th) Consolidation （4）Pair Work 示范操练 句型“When is…?” It’s on…. 学生利用所学句型和 (5) Grammar time 帮助学 词汇进行对话。 生总结归纳本节课的重难 师生对话引导学生利用所 学句型进行 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 e and make a new dialogue in pairs. 通过各种不同形式的活动 激励学生对所学内容进行 反复操练，以最终达到语言 正确输出的目的。 2 T: When is the English test？ Ss: It’s on November 2nd. When is maths test? T: It’s on Dec. 4th. When is…? Ss: It’s on… Homework 1. 熟读 A Let’s learn 的课文内容； 2. 熟读并默写 1-10 的基数词和序数词； 3. 完成 A Let’s learn 的课课练。 3 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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