“双减”政策的出台作业设计分析
以下为《“双减”政策的出台作业设计分析》的无排版文字预览，完整内容请下载
随着“双减”政策的出台，作业的重要性、作业问题的复杂性，以及解决作业问题的紧迫性，从来没有像现在这样受政府、学校和社会的高度关注。学校作为教育主阵地，有必要且有责任对作业问题重新审视，进一步促进全面系统的作业治理与改革，这也将对“双减”工作产生重要推动作用。为此，我校在结合开学一个月的工作推进基础上，发布《?***学生作业量调查问卷》，在继承优良做法的基础上，升维观念，优化系统，创建模式，科学管理，让作业真正发挥其“育人功能”，让“双减”在学校日常运行中平稳落地。
此次在线问卷调查采取无记名方式，共计1128人参与，占全校学生总数的98.26%。问卷共设计了19个问题，分为客观单选题17道，主观填空题2道，调查内容涉及到学生作业总时间、分学科作业时间、学习状态的自我评价、教师作业批改、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生每周参加三或三次以上。六成左右的学生会选择参加艺体类项目学习，学科类和体育类的学习人数也较多。可见，宣传“双减”政策，在“双减”背景下加强家校合作将是未来学校教育教学的重要内容。
/
⑥?学生课外时间“占用率”高。在学校相关“双减”措施实施后，多数学生虽然充分利用校内托管班时间完成各科作业，但多数家长仍然选择课外时间让孩子参加课外培训。
作为学校落实“双减”工作的系列活动之一，此次问卷调查既反应出我校日教学和管理中积极有效的一面，也帮助发现了后续工作中需要面对和解决的问题，为我校管理精准施策提供了重要的依据。我校将从日常管理、教研、课堂教学等多渠道、多层面进行宣传落实，还为教师提供提高的抓手，帮助教师和家长树立科学成绩观、育人观、作业观，为实现每一位学生的健康全面发展积极献策、努力践行。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《“双减”政策的出台作业设计分析》的无排版文字预览，完整内容请下载
“双减”政策的出台作业设计分析由用户“woshiwudi007”分享发布，转载请注明出处