A1技术支持的学情分析-作业要求及作业
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A1 技术支持的学情分析
作业要求
1.学情分析方案：提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内 容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。以PDF形式提交。
优秀
合格
方案要素完整，表述清晰；
方案能够有效支持学情分析目的达成；
工具设计/选用科学合理，操作便捷，分析结果易于导出使用；
技术支持方式富有创新性，有学习与借鉴价值。
方案要素完整，表述清晰；
方案能够支持学情分析目的达成；
工具设计/选用合理，操作便捷。
2.学情分析报告：提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工 具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过5分钟。
优秀
合格
讲解内容完备、逻辑清晰；
对工具应用过程有完整描述；
应用图表呈现了分析结果，可读性强；
对结果分析客观、合理、有逻辑，有助于确定教学目标和突破教学重难点；
视频清晰流畅，画面稳定，无冗余信息。
讲解内容完备、逻辑清晰；
对工具应用过程有完整描述；
对结果的分析客观、合理；
视频清晰流畅，画面稳定。
作业模板
A1技术支持的学情分析 （一）学情分析方案 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、态度与价值观
(1)让学生体验和经历科学探究的过程，形成尊重事实、探究真理的科学态度。
(2)结合欧姆的故事，培养学生严谨的科学态度和坚持不懈的科学精神。
教学对象
及学情分析
教学对象： 九年级学生
学情分析：学生在没有学习本节知识之前，已了解了电流、电压、电阻的概念，初步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用，具备学习欧姆定律基础知识和基本技能。但对电流与电压、电阻之间的联系，认识是肤浅的，不完整的，没有上升到理性认识，没有形成科学的体系。
教学重点
电流电压电阻关系的两个重要结论，测量定值电阻阻值的实验。会用欧姆定律进行电学的计算。
学习难点
会用欧姆定律的公式进行各类电学计算；会独立完成测定值电阻阻值的实验。
学情分析方法和工具
利用观察法，对比法，调查法。问卷星这一软件的调查分析功能自动批改试卷，自动的统计学生的答题对错。老师对结果进行查阅。便于掌握学生对知识的掌握情况。然后再利用钉钉平台直播或会议模式给学生进行讲解。这样的好处是打破了传统在教室里讲题的这个情况，学生可以进行回放，多次观看就可借题老师解题的就步骤，以便加强学生的掌握情况。
其他
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