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学习《双减背景下作业设计与管理》讲座心得体会

10月9日上午，我观看了由教育部基础教育课程教材发展中心课程教材研究所主办、由**_*的主题教研活动。《“双减”背景下作业设计与管理》的讲座。我学习了第二部分，由*_**周某某老师讲解的《区域作业管理的教研视觉反思》，他从以下三个话题来讲。

一、双减工作的概述

首先介绍了双减工作的路径。其次，从教研的视觉关注双减背景下 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 巩固知识的基础要求。

诊断教学的视觉。

依据作业结果诊断

重视作业过程诊断

作业编写的视觉。

组织教师学习优秀作业的编写。

尝试着让学生参与作业设计。

在师生编写作业过程中，感受作业之美，作业之巧，作业之妙。

最后，周老师总结说，教师要经常反思学生在作业的过程中是否巩固了知识，提升了能力，习得了方法，激发了兴趣，促进了学生的发展。经常这样想着，慢慢理解了作业的功能和价值。

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