A3 立定跳远 主题说明
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主题说明
*_**学 吴某某
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，倡导学生的“自主、合作、探究”式学习理念。在课中重视培养学生的思维能力、合作能力、以及团队精神，力求使课堂教学体现出趣味性、实效性、健身性等特点。
二、教材分析
（一）教学对象：水平四—七年级
（二）教学内容：立定跳远第一课时
立定跳远是体育中考项目之一，是七年级的重点教材，是发展学生跳跃能力的重要手段。它由准备、起跳、腾空、落地四部分组成，本课将两臂摆动和两脚蹬地的配合、落地屈膝缓冲作为本节课的教学重点。为今后的跳远学习奠定基础。
三、学情分析：
七年级学生活泼好动、好胜，模仿能力较强，但自制力和理解能力较差，且该学生来自不同小学，其身心素质、运动技能掌握情况存在着很大差异，因此，结合体育教学实际，本课将通过语言激励、自主尝试、教师示范、小组合作、学生展示等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生在探究和体验中学习掌握运动机能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展的教学目的。
三、教学目标
1、认知目标：初步了解立定跳远的动作方法和动作要领，明确练习重、难点及其锻炼意义。
2、技能目标：初步掌握立定跳远完整动作技术，上下肢蹬摆协调用力，
发展跳跃的基本能力。
3、情感目标：通过自主尝试、合作学练、展示比学，培养学生思维能力，合作的精神。
四、教学重、难点
1、教学重点：向前上方摆臂要迅速有力，蹬地收腿，落地屈膝缓冲。
2、教学难点：动作要连贯，蹬摆协调配合
五、设计思路
本课以“五学”为教学模式，先通过视频观看再从自主尝试练习到分组合作练习再到展示练习，充分体现了自主探学、合作研学、展示比学的教学理念。
从设置情境让学生尝试各种跳跃练习、设疑导入本课课题，出示图解让学生自主尝试模仿练习，个别学生展示自主学习成果，教师引导学生点评、总结动作要领，集体学练改进动作，然后教师布置练习任务与要求，各组进行合作学练，最后再展示个人及小组合作的成果。在最后一环节设置与本课有关的青蛙捉害虫游戏让学生学以致用、且培养学生团结协作、勇于挑战自我的精神。
六、教学过程设计
部分
教学内容
设计
意图
教师活动
学生活动
练习分量
时间
次数
强度
??准
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备
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部
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分
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准
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备
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部
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分
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一、课堂常规
1．体委整队、
检查人数。
2．师生问好。
3．教师宣布课
的内容及要求。
4．检查服装，安排见习生。
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二、准备活动：
1．蛇形慢跑
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2．大闯关即
尝试各种跳跃练习
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3．徒手操
常规教育，培养组织纪律性。
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热身为开始部分做好准备。
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热身并体会三种跳跃的动作特点，启发学生思考，从而引入本课课题。
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?针对性的关节活动，避免受伤。
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1．组织学生在指定地点集合。
2．向学生问好。
3．宣布课的
内容。
4.?安排见习生。
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1.带领学生慢跑。
2.观察、提示。
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1.讲解练习方法和要求并做示范。
2.带领学生一同
闯关。
3.引导谈体会，
设疑：三种跳跃有什么区别？导入本课课题。
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1.教师边讲解边示范练习方法。 2.口令带领学生练习，适时提示与指导。
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1．体委整队集合。
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2．向老师问好。
3．认真听教
师讲解。
4.?见习生辅
助教师。
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1.跟随教师慢跑。
2.按要求认真练习。
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1.认真听讲解，明确练 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
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中
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结
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束
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部
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分
一、上下肢放松练习。
二、小结点评。
四、归还器材。
五、师生再见。
充分放松全身心。
1．教师语言指导。
2.带领学生
一起放松。
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3．教师总
结，评价。
4．收回器材。
1．看示范、
听讲解。
2．按要求轻
松愉快的放
松。
3．自评本节
课练习效果
4．收交器材
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5分钟
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1
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小
场地
器材
田径场
小垫子10块?、图解5份
平均心率预计：130次/分
练习密度预计：50%
课后练?习
1、想想怎样跳得远？
2、练习立定跳远10次
课后反?思
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