小学语文常用说明方法讲解（一式三份）
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小学语文常用说明方法讲解
在说明文里，为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法，常用的说明方法有如下几种：作比较、列数字、举例子、打比方、分类别、下定义、画图表。今天老师主要讲作比较和打比方的说明方法。
（一）作比较
定义：作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。可以是同类相比，也可以是异类相比。
作用：能突出强调说明对象的特点，增强说明效果。
同类比较
例 1：太平洋占的面积差不多比最小的北冰洋大十四倍。
（例 1 将太平洋的面积与北冰洋的面积相比，这种就是同类比较。 哪个海洋更大，就一目了然了。）
例 2：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
（例 2 将须鲸和齿鲸喷出的水柱相比，这也是同类比较，形象、直观地说明了两种鲸喷出的水柱的特点。）
异类比较
例 1：XX河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
（例 2 将两岸的河堤和这座桥相比，这也是异类比较。突出了桥坚固的特点。）
思考：下面哪个句子在表达上效果更好？
a、鲸是很大的动物。
b、不少人看过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大得多的动物， 那就是鲸。
（ b 句运用了作比较的说明方法， 把象和鲸进行比较， 更清楚地说明鲸大的特点。 ）
练一练：说说下面句子运用的是什么说明方法？有什么好处？
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
（二）打比方
定义：打比方就是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，来突出事物的性状特点，说明文中的打比方和修辞中的比喻是一样的。
作用：它能使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
下面哪个句子在表达上效果更好？
a、鲸要浮出水面呼吸。
b、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮XX面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
（ b 句运用了打比方的说明方法，把鲸从鼻孔喷出来的气形成的水柱比作喷泉， 生动形象地说明了鲸呼吸的特点，增强了文章的趣味性。）
思考：下面哪个句子在表达上效果更好？
a、大象的耳朵很大。
b、大象的耳朵好像两把大扇子。
b 句运用了打比方的说明方法，把大象的耳朵比作扇子，生动形象地说明了大象耳朵大的特点，增强了文章的趣味性。）
练一练：说说下面句子运用的是什么说明方法？有什么好处？
小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
（三）举例子
定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
作用：使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。
例1：晕能预示天气。比如，在某地地区，出现晕就代表将要下雨。
（例1以某地地区出现晕就要下雨为例，说明“晕是可以预示天气的”，使文章更加具体，更令人信服。）
例2：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸,约十七米某某,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
（作者以我国发现的一头鲸为例,结合列数字的方式 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。⑩当婴儿长大成人，指纹只不过长大增粗，它的形状特征却固定不变。
本文第④⑤句采用 、 的说明方法，介绍了 。第⑦⑧句采用了举例子、 的说明方法。
2歌剧《白毛女》中，黄世仁强迫杨白劳把指纹当作" 图章" 印在卖女儿的 " 文书" 上的做法，可说明指纹具有 的特征。
；
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