中考部编版语文--说明文复习知识梳理
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中考部编版语文说明文复习知识梳理
(一)说明文的分类
1.从说明对象：事物性说明文、事理性说明文。
说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
思路：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
2.从语言特征（语言表达角度）：平实的说明文、生动的说明文。
(二)说明文的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，外到内，前到后，左某某等，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？
答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。
（三）说明文的方法
1.常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字（据）、作比较、列（画）图表、摹状貌、作诠释、引资料。
2.常见说明方法的作用：
3.说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用。
①举例子：通过列举……事例，具体真切地说明了XX事物的××特点。
②分类别：分门别类、条理清楚地说明了XX事物的××特点。或：对事物的特征/事理加以分门别类说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字（据）：具体而准确地说明了XX事物的××特点，使说明更有说服力。
④作比较：把……与……进行比较，突出强调了被说明对象XX的××特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象XX/科学事理XX加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示XX事物的特征/事理。
⑥打比方：把……比作……，生动形象地说明了XX事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦列（画）图表：一目了然，直观形象地说明了XX事物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：
下定义要求对事物的本质特征进行科学准确的概括说明。下定义有两种固定格式： “XX是……”和“……叫XX”。
作诠释对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：引资料说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引资料说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
（四）说明文的语言品析
1．对整篇文章语文的品析，一般从两个角度谈：
A、准确；是一般说明文的共同特点。
B、形象生动或简明平实。是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。
（九）说明文语段的中心句
题型1：本段的中心句是什么？
对策：
中心句出现的位置段落开头或结尾，有时在句中。
中心句多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句。
疑问句一般不宜作中心句。（其他文体文章的中心句也如此。）
题型2：概括文段的中心句。
对策：
（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。
（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
（十）某个事例或名言说明了事物的什么特点或某事理
对策：
答案就是事例或名言开始前的一句表明观点的话。
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