《我懂了什么叫责任》教案
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***专学校教学方案设计
教学
内容
我懂得了什么叫责任
课型
自主学习
学时
2
节次
授课班级
161
教学目的
知识与技能
1．运用有效的识字方法，选自身喜欢的方式学会本课生字。
2．运用字典、生活积累或联系上下文的方法，理解“宽恕”“欣慰”“感触”等词语的意思。
3.学习用批读的方法阅读课文。
4．通过有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得犯了错要有勇气承当责任。
过程与方法
自学与探究
情感态度价值观
怎样运用自己的生活积累
教学重点
运用字典、生活积累或联系上下文的方法，理解“宽恕”“欣慰”“感触”等词语的意思。
教学难点
学习用批读的方法阅读课文。
教学资源
教学参考书
***专学校教学方案设计
教学程序
重、难点诠释、教学方法等
同学们，回忆一下，咱们学过哪些名人小时候的故事？
今天，咱们再来认识一位名人，多媒体图片和相关资料介绍里根，他就是这篇课文的主人公，赶快打开书看一看吧。板书课题，齐读课题。
同学们，你们知道什么叫责任吗？（引导学生质疑，鼓励学生从感性的角度出发，举例谈自己对责任的认识；也可以查字典理解这个词的意思）
责任：1. 分内应做的事；举例说明。
2. 没有做好分内应做的事，因而应承担的过失。
2．今天我们要学习的这篇课文就是《责任》,相信大家学习了这篇课文以后对“责任”会有更深刻的认识,并知道应该怎样来要求自己成为一位有责任感的人。
二、初读课文,了解大意
1． 自由读课文,把课文读正确，读流利,遇到生字,用你自己最喜欢的方法记住它的读音,字形，再往下读。
2． 同桌互抽读文,读中互相检查生字读音，特别注意“餐”字的字形现笔顺笔画
3． 分段检查学生朗读情况,要求读得正确、流利。
4． 学生默读课文,勾画出自己不理解的生词,以及自己不理解的地方。全班交流。
5. 读了课文，你都知道了些什么？（引导孩子用简洁的话说出这课主要讲了一件什么事?）
三、小结，安排作业：熟读课文， 誊写生字词语。
第二课时
一、名言设疑，导入课题
读名言：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”这句话是谁说的？他怎么会有这样的体会呢？今天咱们继续学习《责任》（板书：责任）。
二、复习巩固生字新词，回顾批读方法。
1.检查词语认读情况，出示词语：出膛 宽恕 原谅 索赔 委屈 严肃 承担 挣足 自豪 欣慰 感触
2、上节课，我们初读了课文，你都知道了些什么？孩子们可以根据以上词语讲讲本课的主要内容。
3. 孩子们，这是一篇批读课文，我们可以用什么方法来学呢？
板书：读 勾 批 悟
今天我们就用这些方法来学习课文！
三、自主阅读，理清课文脉络.
1、默读课文，想想在这件事发生的过程中，小里根的情感有些什么变化呢？用你喜欢的“符号”勾画出情感变化的词语。（勾画符号，是批读的形式，是自由的。如：★○●△▲XXXXX ……）
课件出示：小男孩的情感有些什么变化？
2、全班交流小里根的情感变化过程：
板书：委屈 委屈而为难 自豪
四、学习第一自然段，学习用批读的方法理解某某。引导孩子结合旁批理解小男孩儿为什么感到委屈？
1、师：小男孩为什么感到委屈？你是从哪个段落感受到的?
师：看，旁边有位小读者在阅读时写下了自己的感受，还提出了自己的疑问呢！咱们读读吧。齐读旁批。
自由读第一自然段，一边读一边勾画，你从这些词句中感受到了什么？让我们动笔写下来，和大家分享一下吧 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 对小男里根的产生了重要的影响。小读者也明白了责任的重要。让咱们再读一读父亲和里根的话，把它记在心里，对咱们的成长会有好处。
六、深化主题，感悟心悟：
小男孩后来成了美国总统，一个有出息的人。用自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。其实责任不单单指承担过失，它还包括很多方面。孝敬长辈是我们的责任；刻苦学习是我们的责任；乐于奉献是我们的责任；热爱祖国更是我们的责任。让我们牢牢记住“责任”这两个字，希望每个孩子从小做有责任感的人，长大做有出息的人。
七、作业
板书设计
我懂得了什么叫责任
洪某某
做人应当有责任心 能担多大的责任 方能成就多大的事业
教学后记
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