《保护眼睛有方法》的教学设计及反思
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《保护眼睛有方法》的教学设计及反思
活动目标：
1．了解眼睛的结构
2．指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛
3．培养幼儿良好的用眼卫生习惯
教学重难点：
1．怎样保护眼睛
2．如何培养幼儿良好用眼卫生习惯
活动准备： 课件ppt、卡片、镜子
活动过程：
一、 开始部分——谜语导入，激发兴趣（上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。）
二、基本部分
（一）了解眼睛各部分的组成及名称。
1.让幼儿用镜子观察自己的眼睛。说一说眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?
2.师出示眼睛结构图，引导幼儿观察。
（二）黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。
教师让孩子们蒙着眼睛进教室，能够借助一点的光线找到自己的位置。
（三）引导幼儿初步认识眼睛的作用。
师：眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。
1．观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？
2．讨论：眼睛为什么会生病？（脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲劳，坐姿不端正）
3．播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么？
（四）讨论学习保护眼睛的方法。
1．师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢?
2．讨论：日常生活中我们应怎样保护眼睛?
（1）看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
（2）出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、大豆、猪肝、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。
三、结束部分
教师鼓励幼儿随音乐节拍运动眼球、放松眼睛的方法。
活动延伸：
1.幼儿跟教师一起进入做眼保健操活动。
2.将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
教学反思：
眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，导致眼睛健康的严重受损。同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了《保护眼睛有方法》教学活动。这节活动非常贴近孩子的生活，一方面可以让幼儿认识到眼睛的重要性，另一方面懂得并学习了保护眼睛的方法。
不足之处：
1.在开始部分对课堂的掌控能力稍弱一些，幼儿在闭眼玩游戏活动中，个别幼儿调皮，注意力转移，我应该及时调整，吸引幼儿进入活动中。
2.在活动中发现幼儿的语言表达欠缺一些，我没有及时引导、鼓励幼儿将话说完整，幼儿做眼保健操动作很到位没有及时的调整活动方式激发幼儿的活动兴趣。比如：可以让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，这样可以使幼儿感兴趣还可以活跃课堂的气氛。
3.讨论保护眼睛方法的环节中师幼讨论较为普通，幼儿积极性不高，可以通过游戏的形式开展，比如：“谁的点子多”为题激发幼儿的活动兴趣，让幼儿觉得有挑战性，进而培养幼儿爱思考、勤动脑的习惯。
活动开始部分，通过谜语导入激发幼儿的兴趣，接着让幼儿了解眼睛各部分的组成及名称，然后我开展了闭眼睛玩游戏的活动，主要是为了让孩子体验没有眼睛的烦恼。但在课堂上有些孩子没有按照老师的意思去做，故意睁 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，词汇还是不够丰富需要不断积累，在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清楚，但发现幼儿的动作很到位。
在本次活动结束后应注重家园合作工作，与家长保持密切的联系，切实了解幼儿的具体情况，充分关注到每一位幼儿，与家长共同努力帮助、引导幼儿养成保护眼睛的好习惯。在教学延伸环节应鼓励、引导幼儿与家长一起做眼保健操，这样既可以提高幼儿的活动积极性又可以增进亲子关系。
通过本次活动让孩子们认识到了保护眼睛的重要性，学习了保护眼睛的方法。在以后的教学中我会认真备课，根据幼儿的具体情况、接受能力设计教学方案，努力创新、探索教学方法，不断积累教学经验，反思自己教学中的不足，并针对教学中的不足有针对的进行改正。
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