高一音乐课堂教学提升方案
以下为《高一音乐课堂教学提升方案》的无排版文字预览，完整内容请下载
高一音乐课堂教学提升方案
随着我国教育体制的不断改革与发展，学校的课堂教学模式也突破了传统的枷锁，在不断的更新与改进当中，让学生成为课堂的主体，发挥出他们的主观能动性，成为老师需要努力的方向，那么如何才能提高高中音乐课堂教学的效率就成了老师的主要任务。
一、对音乐教学不重视
我国的教育体制改革一直在进行中，虽然传统的教学模式已经得到了改善与创新，但陈旧而落后的思想依然固守在老师们的意识里，尤其是对于音乐教学，老师只是给学生们一些优秀的作品进行欣赏或进行—些理论的讲解，告诉学生音乐并不是高考的主要任务，只是象征性的学习，而且学校在这方面也没有加强管理，使高中音乐课堂教学根本收不到实效性。
二、学生对音乐学习不主动
高中阶段因为有升学的任务，而且大多数家长都是以高考为目标来对孩子进行思想的灌输，再加上各科老师也都为了提高学生们的学习成绩而会留下大量的作业，这就给高中生带来巨大的压力，他们除了课上学习，就是课下永远也做不完作业，根本无暇去进行音乐学习，而且为了完全学习任务，大多数同学都不会主动去学习音乐，还会利用音乐课的时间去学习其他知识类的课程，这种现状必然导致音乐课堂教学效率低下。
三、缺乏对音乐的认识
在老师、家长乃至学生们的心目中，没有对音乐课形成正确的认识，从而在心理上根本引不起重视，再加高.上考的压力，一些学校在高中阶段基本上就把音乐课全部封杀，学生们除了学习高考必备的课程外， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 乐进行重新的认识，要意识到，音乐教学不仅可以提高学生们的审美意识，还可以让学生进行情感的表达，是紧张学习之后的一种精神放松与缓解，有助于学生身心的健康成长，更有利于音乐课堂教学效果的提高。
三、教学方式进行创新
传统的教学方式已经不适应时代的发展，也不能激发起学生们的主观能动性，只有进行教学方式的不断创新，才能让学生更有激情和兴趣，这就需要音乐老师对每个学生进行深入的了解，掌握他们的心态变化与爱好，这样就可以对不同的学生采用不同的教学方式，因材施教，使每个学生都能在音乐教学的课堂上得到成长和教育，在快乐、和谐的氛围中进行学习，这样不仅可以提高音乐课堂教学的有效性，还可以让学生在身心愉悦中进行学到更多的音乐常识，有助于其它学科的成绩的增长，比如说可以运用多媒体教学的方式，把一些古典的音乐或世界的一些名曲播放给学生，让学生在音乐欣赏中陶冶情操，与音乐产生共鸣，让精神得以升华。
四、提高老师的综合素质
老师在整个音乐教学的过程中起着关键的作用，虽然可以把学习的主动权交还给学生，但老师的任务却还是相当的重大，“传道、授业、解惑”的担子依然不轻，只有不断的进行培训与学习，使音乐的造诣更深，才能更好的引导学生在音乐的道路上进行追求与探索，而且也只有提高老师的专业技能知识与思想政治素质水平，才能在音乐课堂教学中进行深入的改革与创新，找出一套适合现代学生发展的教学模式，为学生的全面发展奠定基础。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 《深化新时代教育评价改革总体方案》学习心得
- 共享初中语文盛事，尽展课堂教学英姿—初中6—20周年教龄教师课堂教学比赛
- 音乐培训心得
- 洋思经验内容
- “3443”高效课堂的构建与实施
- 课堂教学怎样培养学生的兴趣
- 十一届高中英语优质课观摩反思
- 基于核心素养培育的音乐教学方式之《雪绒花》
- 教学工作阶段总结
- 幼儿园艺术活动心得体会
- 音乐实习教师见习报告
- 我的教育故事
- 高中学生以学为主的课堂教学调查问卷
- 课堂教学观摩记录表
- 学生评价教师问卷调查
- 青年教师被指导总结
- 音乐教师网络培训教学反思
- 基于常规教学问题解决的个人研修计划
- 研究工作总结报告
- 小学信息课与其他学科的碰撞
以上为《高一音乐课堂教学提升方案》的无排版文字预览，完整内容请下载
高一音乐课堂教学提升方案由用户“changbaishan_good”分享发布，转载请注明出处