课堂教学观摩记录表
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课堂教学观摩记录表（二）
课程科目
初级汉语
授 课 人
吴某某
课 型
综合课
授课班级
初级2班
授课时间
2019年9月12日15：30-17：30
教学内容
（章节、课题、教材）
《博雅汉语》初级起步篇1《我们在食堂门口见面》
主要教学内容及方法
教学过程：
一、 复习
老师使用词卡及图片提问学生。
挤 造句：今天地铁太挤了。（板书）太……了
?? 老师：Lia，你的房间挤不挤？学生：我的房间不挤
S+Time+do sth 我每天坐地铁来学校。我每个周末吃鸡肉。
Time+S+do sth （学生造句）
借：A借Bsth
找：找工作
出发：A.你每天几点来学校？B.我每天3:30来学校。
A.你每天几点出发来学校？B.我每天2:30出发来学校。
骑:骑自行车（简笔画）
坐（用身体语言）
怎么：怎么+v 例句：教室怎么走？你怎么回家？ V+sth我坐公共汽车回家。
这些复习词汇答大体都会老师先示例，然后让学生回答，互相提问。
二、讲解新课
1.语言点 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 等一下儿、看一下儿、听一下
其余生词也基本是按照以上方法讲解，讲解结束之后，老师带读生词。
3.课文讲解
关上书，听录音。（听完之后回答简单的问题）
Q1：大卫找小明干什么？
Q2：他希望（hope）小明做什么？
打开书，请学生分角色读课文。
回答较难问题：
Q3：大卫请小明做什么？
Q4：小明什么时候有空？
Q5：他们明天中午一起吃饭吗？
Q6：他们在哪儿吃午饭？
Q7：他们几点在哪儿见面？?
三、用词卡回顾今日所学词语，然后用思维导图复习课文内容
四、布置作业
评析与收获
老师的课堂具有较强的感染力，虽然我只是在听课，但是已经完完全全融入课堂中了。
教师和学生之间的关系很好，所以整个课堂的氛围很好，学生们都在一种轻松愉快的氛围下学习。
整个课堂老师一直在不停的变换教学的方式方法，所以整堂课都不会显得枯燥无味。
老师对这课的知识点、语法点、课文把握的非常好，整体节奏也很合适。
作为一名对外汉语教师，除了应该拥有丰富的汉语言文化知识之外还应该有灵活的教学手段相辅相成。
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