十一届高中英语优质课观摩反思
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十一届高中英语优质课观摩反思
2018年12月5—7日，在教研室的安排下，我和其他三位老师到XX体育馆进行为期三天的优质课观摩学习。本次活动是中国教育学会外语教学专业委员会在XX举办以“培养核心素养，关注学生发展”为主题的“第十一届高中英语课堂教学观摩培训会”。这三天时间里我们听了来自不同省份的很多位老师的课，他们的课堂教学精彩纷呈。每位选手都激情满怀，在短短四十分钟里尽情展现自己的才华。无论他们是活泼可爱型的，还是稳重老练型的老师，语言都极富魅力。有些老师课件设计精妙让人叹服。他们的课堂教学，给我们传递了很多新的教学理念和教学方法，对于我们的英语教学具有很大的指导意义，让我受益匪浅。下面我就谈谈我对这次活动的几点体会：
一、专业素质高，教师魅力强
所有参赛教师英语语言功底厚，口语流利，语音标准，语音、语调优美动听，具有极强的感染力。“语速那么快，快得可爱”，语调抑扬顿挫，极富 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 课件？这一直是困绕着我的难题。在此次比赛中，老师的课件精美、巧妙得让人叹服，鲜艳的色彩、活动的图像、新颖的图片、巧妙的呈现，其中的技术含量非我们所能想象。虽然每位参赛选手背后都有一个强大的团队，但作为一线教师，我们应该追求更高效更卓越的课堂，应努力提高运用现代信息技术的能力。
四、板书设计精美
课堂教学的精彩，板书占有重要一席，它是微型的教案，它是生成性课堂的优美点缀。板书，是直观感性与教学内容，是辅助教学内容的显性形象，是教学内容的又一次艺术性创作。板书是课堂中有效资源的撷取和提炼，是师生互动中有效课堂的彰显。
德国大诗人歌德说：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”通过这次观摩学习活动，我认为：“听一堂好课，对我是一种反思，一种促进，听十几堂好课，于我是一次洗礼，一次升华。”为了我的课堂更高效、更富魅力，我决定今后不断地学习，不断地充电。
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