首页 →文档下载

以下为《小学生自主作文课题研究点滴体会》的无排版文字预览，完整内容请下载

小学生自主作文课题研究点滴体会 **_*小学  杨某某 小学作文是小学语文教学中的 重难点，也是小学语文教师感到十分 棘手头痛的课题。正如谢老师在《作 文课堂教学三法》中所提到的“教 书难，教语文更难，教作文难上加 难”。经常有老师这样抱怨：不是我 不喜欢教语文，而是我不知道怎样教 作文。的确，作文就像一头老虎，让 我们骑虎难下，让老师无法可施，让 学生无所适从。那怎样才能追寻出一 条可行之路呢？ 两年以来的探索，我认为只有 让学生敢说、敢下笔、敢动笔修改， 才能真正地体会到作文的乐趣，才能 真正学会写作文，让学生的作文过程 成为一种享受的过程。而作文中的 “说”就像是春天“播种”，“写” 就如夏天的辛勤“耕耘”，“改” 则是秋天果实累累的“收获”，“誊 写”又如那别又韵味的“冬”。只有把 “春、夏、秋、冬”这四季紧密地联系 在一起，才能开出灿烂的作文之花。 一、春天的“播种”—说 怎样才能写出一篇优秀的作文， 首先就要会说，要说得头头是道，就 如要在春天播下一颗会发芽的“种 子”，才会有秋天硕果累累的“收 获”。作为“听、说、读、写”四 种基本能力之一的说，既是语文教学 目标之一，也是学生日常生活最常 用、且最具现实意义的一种技能。在 平时的作文教学中如何让学生去“播 种”？又如何指导学生让这一颗“种 子”在作文教学中发芽、开花? 1.以说促写，突破难点。在我们 的作文教学中，经常遇到给了学生习 作材料，学生却不知如何写的情况。 因此，我在进行难度较大的习作训练 时，往往先让学生进行口头作文，抽 选作XX平高、中、低的学生进行口 头作文，再让学生进行评议，先说优 点，再分析不足。这样，学生不仅知 道了作文该如何写，如何写好，还能 够让学生从别人的失误中汲取教训， 避免类似问题的出现。 2.以说写，减轻负担。在我们 的日常教学和生活中，会发生许多有 趣或有意义的情感，这对学生来说， 是一个很好的机会。在这种情形下， 我们就可以充分发挥“说”的功能， 以说写，互相交流。 3.严格要求，出口成章。在对学 生进行“说”的口语训练过程中，学 生最初大都采用口头语言进行的。因 此，我要求学生以标准的普通话，用 书面语来表达，在说的过程中可以适 当放慢速度，但一定要斟酌字句，尽 量减少表达不妥当的地方，以达到我 口表我心，出口成文章。 4.畅所欲言，激发兴趣。对学生 进行说的训练，可以对学生的思维能 力、语言组织能力和表达提高都能起 到很大的促进作用。因此，在作文教学 中加强说的练习，不失为一种付出时间 少而收获大的高效之举。 二、夏天的“耕耘”—写 只要能在春天播下了一颗会发芽 的“种子”，那么接下来就要辛勤地 去“耕耘”，怎样“耕耘”才能开出 灿烂的作文之花呢？我主要采用了以 下几种方式。 1.课内作文与课外作文相结合。 课内作文，既指从教材中选取素材进 行习作，又指在课堂上进行的习作； 课外作文，既指教材之外选取素材进 行写作，也指利用课外时间进行写 作。两者配合进行，不仅能够做到以 丰富多彩的习作素材激发学生的写 作兴趣，还可以使我们的作文教学 在系统性的基础上增加灵活性，促 进作文教学的开展，提高学生的习 作水平。 2.大作文与小习作相结合。所谓 大作文，即是让学生写完整的作文， 有时候在字数上还有一定的要求。而 “小练笔”则是平时的片段描写，属 于对学生习作能力的专项训练。大作 文与小练笔结合着写，不仅可以在心 理上降低学生的疲劳感，还可以针对 学生习作的弱点进行专项练习，更好 地提高学生的写作能力。 3.定时作文与随机练笔 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，发挥好 每一个“季节”的灿烂，才会真正拥 有如诗如画的“四季”。 Email：jiaoyuluntan@vip.163.com 237 免费论文查重：http://free.paperyy.com 3亿免费文献下载：http://doc.001pp.com 超值论文自动降重：http://doc.001pp.com/reduce_repetition PPT免费模版下载：http://ppt.ixueshu.com ------------------------------------------------------------------------------- [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 德育小课题研究申报表
2. 人教版小学数学二年级上册《认识时间》教学反思
3. 小学数学课题研究工作报告范文
4. 人教版小学数学二年级上册《认识时间》教学反思
5. 小学生作文素材的积累与个性化表达
6. 初中作文互评互改微型课题总结
7. 关于初中生作文互评改互改问卷调查报告分析
8. 观看《跨栏跑教学》观评课报告
9. 小学作文教学三环扣
10. 蹲距式起跑 教学设计
11. 《路程速度与时间》教学反思
12. 《喜爱的小动物》教后反思
13. 小学巧用数学游戏培养学生数学能力的研究（小课题申报表）
14. 立足学科核心素养，提升学生运算准确性研究结题报告
15. 《学生良好行为习惯的养成策略研究》研究报告
16. 学生合理分组的重要性
17. 分数的再认识二教学反思
18. 小学体育《前滚翻》教学设计
19. 学生心理危机干预课题研究工作报告
20. 一年级数学上册《分与合》教学反思一新人教版

以上为《小学生自主作文课题研究点滴体会》的无排版文字预览，完整内容请下载

小学生自主作文课题研究点滴体会由用户“dyr91”分享发布，转载请注明出处 回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2021-03-13 03:58:02