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2020年9月1日 星期三 下午活动
学 习 活 动
活动名称
语言活动
活动内容
《我会叠毛巾》
活动目标
1、通过儿歌学习培养幼儿的动手能力,提高生活自理能力。
2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活,让孩子从小养成自己动手的良好习惯。
3、感受集体活动带来的乐趣。
领域渗透
语言领域
活动重点
帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活,让孩子从小养成自己动手的良好习惯。
活动难点
通过儿歌学习培养幼儿的动手能力,提高生活自理能力。
活动准备
毛巾、小红花、教学PPT。
活动过程
注:字体加黑下划线部分为二次备课内容。
一、开始部分
播放PPT导入活动。
1、观看ppt导入:
师:桌子上有一堆凌乱的毛巾,我们应该怎么办呀?(整理)看看是哪些小朋友来帮忙整理了?
师:先将毛巾边对边对折,再将毛巾角对角对折。四块小方块叠在一起像什么?叠好之后请举手!
教师边念儿歌 “小毛巾,铺铺平,边对边,角对角,一块块,往上叠,看谁叠得快又好!” 边示范叠一次。
幼儿尝试,念儿歌叠毛巾。
师:请小朋友们念着儿歌,自己试一试吧。
二、基本部分
1、介绍“叠毛巾”规则:
师:比赛分6组进行,每组幼儿4块毛巾,每块毛巾要求对折两次,叠成一个小方块,然后4个小方块角对角叠整齐,叠好之后先举手,等裁判检查合格通过,取前两名获奖。
分组进行比赛。
师:现在我们分小组进行比赛,男生一队,女生一队,每人手里拿一个毛巾,当前一个人叠完之后,下一个人才可开始折叠。
3、为获胜的幼儿发小红花。
4、活动结束,整理活动室,带幼儿回教室。
三、结束部分
1、学习儿歌《叠叠乐》。(完整学习儿歌)
附儿歌:《叠叠乐》
小毛巾,铺铺平,边对边,
角对角,一块块,往上叠,看谁叠得快又好!
2020年9月2日 星期四 下午活动
学 习 活 动
活动名称
艺术领域
活动内容
《听音乐入厕》
活动目标
1、让幼儿知道如何如厕的礼仪。
2、培养幼儿良好的倾听习惯,让幼儿建立良好的规则意识。
3、体验音乐入厕的乐趣。
领域渗透
语言领域
活动重点
让幼儿知道如何如厕的礼仪。
活动难点
培养幼儿良好的倾听习惯,让幼儿建立良好的规则意识。
活动准备
盥洗室、卫生纸、毛巾、垃圾桶。
马桶的图片。
活动过程
注:字体加黑下划线部分为二次备课内容。
一、开始部分
导入:将幼儿带入卫生间。
师:我们要是用上厕所,但不知里.道面有没有人,这时我们应该怎样做?要先敲门,如果没人回应,就可以进去;如果有回应,要在外面排队等候。
二、基本部分
1、介绍如何使用马桶。(坐式、蹲式)
师:小朋友们,在家你们是怎么上厕所的呢?(出示马桶以及便池的图片)
2、教师示范,教给幼儿如何提裤子的方法。
师:上完厕所,我们要干什么呀?(教师可做动作引导)
师:那现在我请几位幼儿站起来为大家进行示范。(将幼儿的外裤脱掉一半,进行提裤子示范。)
3、教师示范如何冲厕所。
师:在上完厕所,我们要做的最重要的事情是什么呀?怎样正确冲水呢?(幼儿回答)
4、教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪。
师:我们一起边念儿歌边做动作,将七步洗手法来做一遍吧。
5、在日常生活中注意孩子的如厕习惯,引导幼儿学会轮流等待。
三、结束部分
教师小结:今天我 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 特色课“分享阅读”本周的读本一本、小红花若干。
活动过程
注:字体加黑下划线部分为二次备课内容。
一、开始部分
教师带领幼儿一起观看上周幼儿的红花台。
教师:我们一起看看上周哪位小朋友得的红花最多。
教师:这周过完了,我们也要进行点评了。
二、基本部分
教师引导幼儿进行自我点评。
教师:你觉得你上周表现怎么样?
教师:请你说说你哪里做的好,我们一起可以向你学习。
教师:那你觉得哪里做的还不够好需要向别人学习的?
三、结束部分
1、请幼儿相互评价。
教师:你觉得上周谁表现的比较好可以得到小红花?
教师:你觉得哪位小朋友表现的不够好?为什么?
2、教师总结点评并贴小红花。
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