1.1.1 集合的含义与表示（1）
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1.1.1 集合的含义与表示
班级： 姓名： 小组：
学习目标
1.结合基本小例子，了解集合的含义。
2.体会元素与集合的关系。
3.理解集合中元素的特征。
学习重点
难点
重点：集合的含义．
难点：集合中元素的特征及应用．
学法指导
采取合作探究的学习方法，深化理解概念的异同
课前预习
（阅读课本，独立完成以下题目）
1.集合的定义 。
2.什么是集合的元素 。
3.集合中元素的特征
4.请写出我们学过的数集（用数学符号表示） 。。
预习评价
（学生独立完成，教师通过批改了解掌握情况）
1.给出下列几个关系式：R， 0.3， 0，0， 其 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ）—（8）中能够成集合吗？它们的元素分别是什么？它们有哪些共同特征？
结论：元素的三大特征：确定性，互异性，无序性
例：集合{}中，应满足的条件是 。
探究三：元素与集合的关系（师生共同讨论，提升总结）：
问题1：如何表示集合、元素？元素与集合的关系？
例：是集合中的元素，则说属于，记作：a A
不是集合中的元素，则说不属于，记作：a A
当堂检测
（学生独立完成，教师做适当点拨）
判断下列每组对象能否构成一个集合？
⑴ 高一（1）班中的优秀学生； ⑵ 方程在实数内的解；
⑶ 我校高一所有高个子同学； ⑷ 直角坐标平面内第一象限内的点；
用“”或“”填空。
（2） （3）
（4） （5） （6）
已知集合，且，求
学后反思
（通过学习，你对本节课还有那些疑惑和反思，也可写本节课的收获和知识总
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