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《拍手拍手》教学设计课前准备小环节:
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《拍手拍手》教学设计
一、课前准备小环节：
1、学生课前小节目展示
2、节奏模仿练习，为本节课程的学习做铺垫
1） X X | X X X ||
2） X X X X X X | X X X X ||
3） X. X X X | X X X | X X ||
二、导入 1、播放公益广告片《文明的掌声》 2、师问：短片中大家都在做什么？掌声出现在哪些场景？ 3、引出歌曲《拍手拍手》
师：今天让我们学习一首关于掌声的歌曲—《拍手拍手》
三、学习歌曲《拍手拍手》 1、师问：音乐会常常带给我们愉快的心情，那么你们想一想在什么场合会出现掌声呢?掌声能表达什么情感？ 2、聆听歌曲《拍手拍手》 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 方加上拍手试试。 6、学唱第二部分： (1)、听第二部分曲调范唱。 (2)、在教师指导下学唱第二部分曲调，老师用电子琴教唱，学生学唱。 (3)、找出歌曲中的重音记号，学习并在演唱中表现出来。
（4）、一起演唱第二部分，在间奏处加入拍手。 6、完整地、欢快热情地唱好全歌曲调。 7、再次带着愉快的心情有感情地演唱。 四、小组合作创新 师问：（1）拍手处还可以用什么方式拍手？
(2)歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可作怎样的节奏变化？
(3)编创新的歌词试着演唱
小组用不同的表达、表演形式丰富歌曲
五、课堂总结
无论我们身处何地，都不要吝啬我们的掌声，为他人鼓掌，为自己鼓掌。
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