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表内乘法（一）乘法的初步认识（2）一、创设情境，引出新知5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15二、学习新知，掌握方法二、学习新知，掌握方法问题1：乘法算式的结果是怎样

得到的？5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15问题2：加法与乘法算式哪里相

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 2 32 33 23 25＋5＋5＝155×3＝153×5＝15三、巩固应用，加深乘法意义的理解（二）填空2.三、巩固应用，加深乘法意义的理解（三）连一连四、课堂作业作业：第50页练习九，第9题、第10题。[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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2. 附件2-乘法的初步认识-课件
3. 《儿童乐园》教学设计
4. 二年级数学上册乘法的初步认识教学设计
5. 第1课时 7的乘法口诀
6. 第1课时 分数乘整数教学设计
7. 《5的乘法口诀》教案2
8. 小学数学《7的乘法口诀》与信息技术整合教学设计
9. 《讲故事》教学反思
10. 7的乘法口诀教案
11. 小学《乘法的初步认识》案例分析
12. 9的乘法口诀教学设计及反思()
13. 用乘法口诀求商教学设计
14. 《乘法的初步认识》教学设计
15. 北师大版2年级上册第三单元《乘法的直观模型》精品课件

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