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北师大版2年级上册第三单元《乘法的直观模型》精品课件

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北师大版2年级上册第三单元乘法的直观模型有多少点子怎样用加法和乘法表示图中的点子呢?做一做,说一说。2+2=6+ 2每行2个,共3行。3×2=62×3=6或做一做,说一说。4+4=20+ 4每列4个,共5列。4×5=205×4 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 每行3个,有8行。每列8个,有3列。8个3相加或3个8相加。圈一圈,在图上用两种方法表示6×5。5行6列。6行5列。再选一个算式试一试。一共有多少人?加法算式:_______________乘法算式:_______________每组有4人,有3组。4+4+4=12(人)3×4=12(人)提出两个数学问题并解答。一共有多少人?乘法算式:_______________3×5=15(人)乘法算式:_______________2×4=8(个)这节课你们都学会了哪些知识?一道乘法算式(乘数不同)可以用两种不同的

方法表示,即两种不同形式的方阵图。[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

  1. 人教版二年级数学上册知识点总结
  2. 附件2-乘法的初步认识-课件
  3. 乘法交换律和结合律教案
  4. 二年级数学上册乘法的初步认识教学设计
  5. 第1课时 分数乘整数教学设计
  6. 《5的乘法口诀》教案2
  7. “5的乘法口诀”知识点学情分析之对学生认知发展的分析
  8. 小学数学《7的乘法口诀》与信息技术整合教学设计
  9. 《讲故事》教学反思
  10. 7的乘法口诀教案
  11. 北师大版最新小学数学四年级上册第四单元《买文具》教学设计
  12. 小学《乘法的初步认识》案例分析
  13. 9的乘法口诀教学设计及反思()
  14. 用乘法口诀求商教学设计
  15. 乘法的初步认识教学设计
  16. 《乘法的初步认识》教学设计
  17. 《儿童乐园》教学设计

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回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2021-08-31 06:35:59
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