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***教师集体备课教案
年级学科
语文
课型
新授
课题
6、古某某
课时
2
授课人
张某某
主备人
张某某
教学目标
1. 会认“圆、严”等12个生字,会写“古、凉”等7个生字。
2. 正确、流利地朗读对韵歌,背诵对韵歌。
3.通过观察图画、对对韵歌识字。
4.通过朗读、认识词语,借助图片或联系实际理解词语。
5.想象对韵歌中描绘的画面,感受自然之美。
教学重点
字音教学的重点为“圆、严、寒”;书写指导的重点是“夕、语”。
教学难点
词语理解重点在“严寒、酷暑”。
教学方法
讲授法、朗读法
教学准备
多媒体
教学过程
教学设计
个案修改
第一课时
一、开门见山,直入主题 1.今天,老师就和大家共同学习第6课《古某某》。
2.板书课题,齐读课题。(板书:6 古某某)
二、自主学习,尝试练习
1. 出示12个词语(课件出示2:词语)
2.小组合作学习。指名读,相机正 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 学习第一小节。(课件出示20)
(1)第一句对子词是两组什么词?
(2)第二句对子词是两组什么词?(课件出示21)
3.学习第二小节。(课件出示22)
(1)这一小节是一些什么词组成的对子歌?
(2)(课件出示23)向我们展现了怎样的景象?
(3)你都见过什么样的风?什么样的雨?
(4)联系生活思考:在什么时候可以看到朝霞?夕阳是什么时候的太阳?
4.学习第三小节.(课件出示24)
(1)第一句对子词是两组什么词?
(2)第二句对子词是两组什么词?(课件出示25)
(3)(课件出示26)出示“莺歌燕舞”和“鸟语花香”的视频画面
三、拍手游戏,练习朗读
四、创编对子,拓展练习
五、收集对子,实践活动。
1. 找对子。
2.对对子。(课件出示27)
作业布置
1、抄写本课生字 2、背诵课文
板书设计
识字6 古某某
同类词 近义词 反义词
课后反思
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