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《直线与圆的位置关系》教学设计
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《直线与圆的位置关系》教学设计
一、教学目标
【知识与技能目标】
能够准确用图形表示出直线与圆的三种位置关系;可以利用联立方程的方法和求点到直线的距离的方法简单判断出直线与圆的关系。
【过程与方法目标】
经历操作、观察、探索、总结直线与圆位置关系的判断方法，提高观察、比较、概括的逻辑思维能力。
【情感态度价值观目标】
激发求知欲和学习兴趣，锻炼积极探索、发现新知识 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 1)定义法：看直线与圆公共点个数
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(2)比较法：圆心到直线的距离d与圆的半径r做比较
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(五)课堂小结，布置作业
小结：(1)这节课学习的主要内容是什么?
(2)在数学问题的解决过程中运用了哪些数学思想?
作业：学生对比两种判断直线与圆位置关系的解法，哪种更简捷，对用方程组解的个数的判断方法，在课外做进一步的探究，下一节课汇报。
五、板书设计
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