合理消费教学设计
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课题：合理消费
备课教师：岳某某
教学内容
合理消费
教学目标
能够与父母共同制定月消费计划，并做到监督工作。
从中懂得生活中应合理消费，勤俭节约。
教学重点
通过课前充分调查，学习理财方法，制定消费计划。
教学难点
合理制定消费计划，懂得生活中应合理消费，勤俭节约。
课时安排
2课时
教学设计
环节提示
教学流程
教
学
内
容
第一课时
导言:
过新年的时候，同学们是不是收到了一些压岁钱?你是怎样安排这些压岁钱的?怎样花钱最合理呢?这节课我们就来探究合理消费这个话题。一一板书课题。
探讨合理消费和不合理消费
谁着生活水平的不断提高，同学们手里的零用钱也在水涨船高
1.调查学生零用钱花费情况。
2.生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西，我们总是希望父母能够满足自己的需求。你特别想让父母给你买的东西有哪些呢，填一下心愿卡(课本)
请猜想一下心愿卡上的哪些东西父母不会同意购买的，为什么?
3.当我们提出一些要求时，父母会根据具体情l磷龀鰈z定。阅读37页上面的短文。
想一想，觉得小茜的父母会同意购买吗?为什么?看来我们的一些愿望确实不合理，难怪父母会拒绝。
4.演一演37页的情景。
下面这些同学的要求 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一下这两类消费的方式，结果会有什么不同。
5.阅读40页，“由奢入俭难”。谈谈你对“由奢入俭难”的体会，养成什么样的消费习惯，才能避免这种情况的出现?
6.你听说过和你关于合理消费和过度消费的小故事吗。和同学们交流下
活动二:家庭收支情况调查
1.组内交流:你们家每月的支出是多少?其中花在你身上的钱有多少?这些钱中那些必须花，那些可以少花或不花?
2.汇报。
3.看书中小朋友在家庭收支调查中有什么发现呢?
4.给大家两条消费忠告:(只买对的，不买贵的。只买需要的，不买想要的。)齐某某。说说你对这两条消费忠告的理解。
过渡:真是不当家不知柴米贵，合理的安排消费真是不容易。让我们也来当次小主人，制定一个消费计划吧。活动三:制定消费计划
1.合理安排
学校组织春游，同学们需要自备午餐，请到超市看看，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐
2.展示几份好的，简单评议
小结:我们既要精打细算，量入为出，又要把生活安排得紧紧有条，有滋有味。是最明智的做法
板书设计
5合理消费
窍门
精打细算，量入为出
课堂小结
通过（合理比较）、（自我克制）等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。
教
学
反
思
板书
5合理消费
窍门
精打细算，量入为出
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