八年级上册英语教学设计<1>;<2>
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八年级上册英语教学设计;
作者：?韦兰花?(课堂教学评价技能与方法??广西崇左宁明课堂教学评价技能与方法一班?) ?? 评论数/浏览数： 0 / 2371 ?? 发表日期： 2010-12-15 18:49:43
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???????? 八年级上册Unit7
???????????? 第三课时
教学内容SectionA 4-section B1a-4
食品的原材mayonnaise, turkey, slice, relish, lettuce,sandwich,bread,mustard
动词：add? add to 其他单词 top, recipe
Sentences:Do you like lettuce in sandwich? Yes, I do.
????????? Do you like bananas???????? No, I don’t.
教学目标 1.掌握单词的正确读法和书写
? 2.熟练运用该目标语
? 3.学会询问和描述做一件事情的过程。
教学准备 Blackboard tape record
task1? Revision（Recipe game）
Pre-task
Situation: 学校食堂的师傅不小心将今天中午的菜谱弄破了，请同学们帮忙拼好，将菜谱复原。
While-task 同学们将课前准备好的一道菜或食品的做法写在纸上，然后按照制作步骤将菜谱剪成三或四个部分。小组交换，看哪个组能够最快恢复菜谱的原貌。
task 2 make a sandwich.
Pre-task
Step1.同学们对KFC应该不陌生的吧。也许你们也喜欢里面的汉堡包，今天我们要学另一种食物-三明治。 Let’s see what’s in the sandwich.(复习单词并教新词)
Step2.老师示范三明治的制作过程。
While-task
Step1.Do Ex.1a.What do you like in a sandwich? Make a list.
Step2:Doyou like … in the sandwich?? Do you like…? in the sandwich?
Post-task
Step1Ask one or two students to come and give out his or her sandwich.Other students draw down according his or her discription.
The language may be used: We need …,first…? next…, then…, finally…? one teaspoon of…? two teaspoons of…? ,one onion, two tomatoes…? peel…? cut up … mix up…? put…? turn on …
Step2 Do Ex2a2b in the book. And check the answers
task3 Super chicken Sandwich.
Situation:Lily 爱吃三明治，可她不知道基本配方是什么，请帮助她把配方分类。
While-task
1.open your book and turn to p45, do EX3a,check the answers with your friends
2.Do Ex3b
Make a survey.What kind of sandwich do 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ?
来改善提高我的学习效率。
While-task? Do Ex1
task 2 北京烤鸭
While-task Do Ex 2
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task3 制定班级菜谱。
Pre-task 课前让学生在一张制作精美的纸上，用英文写出一道菜的制作过程，同时画出草图，形成菜谱。小组制定成册，看哪个组做得最好。然后将每个组的成果汇集起来，挂在班级里供大家欣赏。
Task4 have a party
每一个学生都在家做好一道菜，然后带到班级中让大家一起品尝。（可以借用班会课，既让同学们学到了知识，也尝到自己做的食品，尝到了劳动的美。同时也培养了大家动手的能力。）
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