第三单元第15课 两汉的科技和文化 【教案】
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第14课 两汉的科技和文化
【教学任务】
教
学
目
标
知识与
能力
了解造纸术的发明、张某某和华佗对中医学的贡献、《史记》、道教和佛教等基本史实，思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影响。
过程与
方法
识读《居延汉简》《马王堆汉墓帛书》《造纸工艺流程图》，讲解这些图片反映的历史现象，提高解读和获取信息的能力，以及描述和阐释事物的能力。
情感态
度与价
值观
学习张某某、司马迁等人为了理想，面对挫折，坚忍不拔、努力拼搏的精神。
重点
造纸术的发明、张某某和华佗、历史巨著《史记》
难点
道教和佛教
【教学流程】
环节
教学问题设计
教学活动设计
二次备课
情境
引入
2017年9月11日第十二届**_*开幕，以“文化科技融合 传承创新发展”为主题，将举办综合活动、展览展示、推介交易、论坛会议、创意活动、分会场六大系列百余场活动。“一带一路”国家跨国组团展现民族文化。
师: 出示
图片，简介会议情况，创设情境，导入新课。
生：观察图片，思考问题，激发求知欲。
自主
探究
完成学案中自主探究题目
师：明确做题要求，指导学生根据要求自学课文并完成学案自主探究问题。
生：速读课文，完成自主题，勾画重点知识，初步掌握基础知识。
合作交流
展示提高
一、两汉科技展厅——造纸术的发明
【问题1】
列举：造纸术发明之前，书写材料有哪些？这些材料的缺点有哪些？
【问题2】
观察图片《造纸工艺流程》，思考：
1.该图形象的再现了两汉时期的造纸术，请依据图片，简单描述造纸基本流程有哪些？
2.东汉时期，对改进造纸术做出突出贡献的人是谁？他主要进行了哪些改进？
3.阅读材料“造纸术的传播”，思考：造纸术的发明有什么重大意义？
二、两汉医学展厅——张某某和华佗
【问题1】
分组活动：观察图片《张某某像》《华某某》
建立“名医档案”，并完善信息
【问题2】
1.概括：张某某和华佗对医学做出了哪些贡献？
2.阅读“相关史事”，思考张某某和华佗受到人民的尊敬，与他们的哪些优秀品质有关？
三、两汉史学展厅——历史巨著《史记》
【问题1】
1.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。想一想，司马迁这句名言的含义是什么？
2.你了解司马迁这个历史人物吗？他在命运的灾难面前坚忍不拔的写出历史巨著，他的这种精神对我们有什么教育意义？
【问题2】
“史家之绝唱，无韵之离骚”----鲁迅
这是鲁迅先生对《史记》的高度评价，这部著作，对史学和文学各有什么重要贡献？
四、两汉宗教展厅——道教和佛教
【问题1】
1.完成下列表格
发源地
传入中国时间
宗教
场所
主要
教义
道教
佛教
2.“五体投地、现身说法、大彻XX、在劫难逃”这些词汇源于佛教。思考：佛教传入中国后，对中国社会产生了哪些影响？
【问题2】
思考：封建统治阶级为什么积极提倡和扶持道教与佛教的发展？
师：指导学生列举造纸术发明前书写材料的种类及缺点。认识造纸术发明的重要作用。
出示图片，指导学生依据图片简单了解古代造纸的基本流程。
生：观察图片，简述古代造纸的过程，了解蔡伦对造纸术的改进，明确蔡侯纸的优点：原料易某某、价格便宜、质量提高、便于推广。
师：指导学生阅读材料，了解造纸术的传播，认识 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ：出示问题，从巩固统治的需求和宗教教义两方面简单阐述。深入浅出的指导学生认识封建统治阶级提倡宗教的本质。
拓展延伸
两汉时期我我国统一多民族国家的初步发展时期，这一时期科技世界领先，文化昌盛繁荣，想一想：
1.分析两汉文化繁荣的原因有哪些？
2.党的十九大报告提出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，本课的学习对我们有哪些启示和借鉴？
师：出示问题，指导学生分析两汉文化繁荣原因，以古某某。
生：汇总成就，坚定信心，分析原因，畅谈启示和借鉴，。
反思完善
教后反思
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