以下为《珍惜“一分钟”征文》的无排版文字预览,完整内容请下载
珍惜《一分钟》
一年级的课文中有很多故事情节没有结尾,留有一定的悬念,在教学这一类的课文时,可以利用这一因素,组织学生展开合理的想象,顺着故事发展的线索,把故事补充完整。这样的练习既可以结合学生的生活实际,让学生有话可说,又能发散学生的思维,培养学生的口语表达能力。
比如《一分钟》这篇文章描写了小学生元元因为早晨多睡了一分钟而迟到了二十分钟的故事,教育小朋友要早睡早起,抓紧时间。
《一分钟》这篇课文留给我们许多值得深思的东西,低年级的小朋友还没有很强的时间观念,班级里的小朋友早上也常常会迟到。学完课文,我扫视了以下课堂,有的小朋友认真地看着我若有所 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 刷地将目光投向他,过了半晌,大家鼓起掌来。要让这位同学意识到自己的错误可不容易呀,但同学们还是非常信任他。
正当大家热烈发言的时候,调皮大王小潘某某说:“我虽然晚上很晚睡觉,可是早上我的妈妈会把我拖起来,照样可以不迟到呀!”
我有点愣住了,没想到小潘的回答打破了原本热烈的氛围,同学们一下子沉默了。
“难怪你每次上课都像一只瞌睡的小猪~”我略带调侃的语气惹得大家哄堂大笑。我想不需要再多言,大家都明白了。小潘也羞愧地低下了头。
低年级的课堂就是充满很多未知数,人人都有发言的权利,每个人发言的内容都可以不同,可以出乎意料。但老师得随时准备接受这些挑战。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
以上为《珍惜“一分钟”征文》的无排版文字预览,完整内容请下载
珍惜“一分钟”征文由用户“伊诺217325”分享发布,转载请注明出处