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1.3探索三角形全等的条件（3）

班级___________ 姓名___________

一、温故知新：上节课你学会了哪种证明三角形全等的方法？

在△ABC与△ DEF中，

AB＝DE（已知），

BC＝EF（已知），

∴△ABC≌△DEF（ ）．

总结：判断三角形全等至少要有_____________ 条件.

二、动手操作：请请用圆规和直尺画

△ABC，使BC＝a， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

已知：如图，在△ABC中，D是BC的中点，点E、F分别在AB、AC上，且DE//AC，DF//AB．

求证：BE＝DF，DE＝CF．

思维导图：1、有什么？ D是BC的中点， DE//AC，DF//AB．

2、求什么？ BE＝DF，DE＝CF

3、怎么求？

四、巩固提升：

如图已知，EC=AC，∠BCE=∠DCA，∠A=∠E．求证：BC=DC．

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12. 探索三角形全等的条件(二)教学设计
13. 探索三角形全等的条件(二)教学设计
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18. 全等三角形中常见辅助线的作法教学设计
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