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6与7的组成教学设计
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6和7的组成教学设计
教学内容：数学课本第41页6和7的组成
教学目标：
1、让学生理解和掌握6和7的组成。
2、让学生在摆学具的过程中去感受6和7的组成，亲身体验知识的形成过程。
3、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。
教学重难点：有规律地掌握6、7的组成
预学----自主先学，前置学习
复习旧知
按顺序数0-7，倒数7-0
填数 0 1 （ ） 3 （ ） 5 ( ) ( )
比一比，填一填
2（ ） 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 样3种。
看到每一组，你可以想到什么？
3、7的组成。
刚才老师拿掉了一个苹果，应该是7个，7个苹果怎样分给2个小朋友的？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？
汇报分法，师板书分法，看到每一组，还能想到什么？
巩固。
用6根小棒摆出你喜欢的图形。
用7根小棒摆出你喜欢的图形。
评学----练测反馈，评价拓展
三、练习
1、一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7)
2、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7
3、随堂课检测
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