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初中物理实验题（八下）

班级： 姓名：

一．重力

1、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：

实测物体

物体质量m (kg)

重力G?(N)

比值G／m?(N／kg)



物体1

0.1

0.98

9.8



物体2

0.2

1.96

9.8



物体3

0.3

2.94

9.8



(1)在实验过程中，需要的两个测量工具是：______________、________________　　　

(2)分析表中数据，能得出的结论是：__________________________________________________

二．摩擦力

2、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图1所示．

(1)实验操作的关键是木块应该做___________________运动。

(2)由甲、乙两图得到的结论是_______________________________________________。

(3)图乙和图丙探究的问题是__________________________________________________。

三．杠杆

3、我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。

(1)实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是__ ______ ______ ______ ______ ______ ____ ；

(2)实验中，用图2所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式( )

A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码

C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多

(3)图2中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第____ 格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。

四．牛顿第一定律

4、如图4所示的是研究牛顿第一定律的实验。

（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度? ? ? ? ? ? ? ?。

（2）在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为? ? ? ? ? ?力改变了它的运动状态。

（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过? ? ? ? ?而抽象概括出来的。

五．二力平衡

5、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。

（1）图5a的探究方案中研究对象是小卡片，图5b的探究方案中研究对象是　　　　　　　；

（2）小明选择了图5a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的　　　?　和　　　?　对物体平衡的影响；

（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　　　　　　　上的两个力对物体平衡的影响。

（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？　

六．压力的作用效果

6、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图6甲、乙所示的实验。

（1）实 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 B (2)软管或橡皮膜漏气 (3)不可靠，应保证金属盒在两种液体中的深度一样。

11、⑴排尽注射器内的空气 ⑶6.00 ⑷0.9×105

(5)注射器中空气未排尽；注射器与活塞之间有摩擦

12、⑴变小 变大? ??不变? ??不变? ? ? ⑵??④??①

13、A． 重力 C．读出弹簧测力计的示数

(1)测量空桶的重力

(2)在B步骤中，水面没有达到溢水口（或水没有注满） ⑶C

14、⑴小于 ⑵形状 排开水体积

15、(1)排开液体的体积; (2)①、④与⑤ （3）2.4 ?(4)3.33×1033?m3

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