《色彩的感染力》教学设计
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课题： 色彩的感染
一、教学目标 ：（1.知识与技能、2.过程与方法、3.情感、态度与价值观）
1．知识与技能：?
（1）认识不同色彩搭配在视觉传达中所起的感情影响。?
（2）运用色彩语言，尝试进行情感表达。
2．过程与方法：?
?? 通过图例欣赏并分析不同色彩传达的信息、传递的情感和表达思想的目的。??
3．情感态度价值观：?
通过欣赏色彩作品，了解色彩在人们的生活中无处不在，而好的色彩搭配、和谐的视觉效果可以带给人们愉悦的心情和不同的心理感受。学会用色彩表达自己的情感与想法。提高学生在生活中的审美能力。
二、教学重点: 从感性到理性去认识色彩，并会运用不同色彩搭配传达信息、传递情感和表达思想目的。
三、教学难点：理解并体会色彩语言如何对人们心理及情感的影响，了解不同风格流派对色彩感染力的诠释。
四、教学方法：多媒体教学
五、教学准备：课件
六、教学过程：
教学步骤 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
思考：西画中色彩应用的特点
思考：你认为哪件作品在色彩表现力上最具有感染力，为什么？
色彩色相：暖色、冷色
联想并感受不同颜色对情感和心理的感染
红色 黄色 蓝色 绿色
把知识的学习置于具体生动的情景中，激发学生的兴趣，鼓励学生充分的联想，大胆地表达交流自己的思想。提高对色彩的感性认识。
欣赏图片：舞蹈(马某某)
说一说：这个画面蓝色、绿色、红色都代表了什么？
用不同色彩来表达：喜怒哀乐
了解绘画的语言和表现方法，能更好地帮助我们欣赏和创作美术作品。
以学生日常生活中非XX悉的色彩入手
引导学生对色彩展开丰富的联想
激发兴趣，调动学生的探究参与积极性。
教后反思：
审批者签字： 年 月 日
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