【教学方案】《色彩的感染力》
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《色彩的感染力》教案
教学目标
1、认识不同色彩搭配在绘画作品中所起的作用。体会并运用色彩语言，尝试进行情感表达。
2、通过图例欣赏分析不同色彩传递的思想情感，理解色彩是美术作品的重要表现因素
3、通过欣赏作品，了解色彩在人们的生活中无处不在，学会用色彩表达自己的情感与想法，提高学生在生活中的审美能力。
教学重难点
1、教学重点：
从感性到理性去认识色彩，并会运用不同色彩搭配传达信息、传递情感和表达思想
2、教学难点：
理解并体会色彩语言如何对人们心理及情感的影响，了解不同风格流派对色彩感染力的诠释。
教学过程
一、导入：
色彩在我们的生活中无处不在，好的色彩搭配、和谐的视觉效果可以带给人们愉悦的心情和不同的心理感受。
大自然的色彩（自然、真实的自然色）
绘画中的色彩（和谐、沉稳的同类色）
色彩的感染力
邻居家姐姐今天结婚了,那场面很是热闹、喜庆
一大片亮丽的油菜花
春天来了,树上长出新的叶子了 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 美艳动人的艺术境界。
《玉兰黄鹂 》 现代 于某某
典雅、华 贵，令人赏心悦目， 强烈的色彩对比， 充分地显示出了工笔重彩画对色彩的精彩运用。
思考：以上中国画作品中色彩运用的特点。
《干草垛》
进入90年代，莫奈创作了若干组作品，即“组画”。所谓的“组画”，就是画家在同一位置上，面对同一物象，在不同时间、不同的光照下，所作的多幅画作。
不同光影效果下的草垛
《静 物》 油画 马某某
亨利· 马某某（Henri Matisse ，1869—1954） 法国著名画家，野兽派 的创始人和主要代表人 物，也是一位雕塑家、 版画家。他以使用鲜明、 大胆的色彩而著名,他与毕加索是20世纪最重要 的两位画家。
三、评述：
你认为哪件作品在色彩表现上最具有感染力，为什么？
四、课后小结：
了解绘画的语言和表现方法，能更好地帮助我们欣赏和创作美术作品。
五、课后拓展
六、课后作业
七、教学反思
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