种子的萌发(1)(1) 教案
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第四小学四年级下册科学教案
课 题
种子的萌发
课时
共1课时
主备人
胡某某
第1课时
教 学
目 标
1.植物的种子能够孕育新的生命，条件适宜的时候，种子就会萌发，新的生命就会开始生长。
2.植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。
3.种子的各部分在种子萌发的过程中起着不同的作用。
教 学
重、难点
重点：观察蚕豆种子的构造与各部分的作用。
难点：认识子叶在蚕豆发芽过程中的作用。
教具准备
油菜种子、黄豆种子、蚕豆种子，不同发芽阶段的蚕豆种子，观察记录表；小刀、镊子、放大镜。
教 学 过 程
自主调整
一、回顾旧知，导入新课
1.出示一个小黑袋，让学生摸一摸，猜一猜里面装的是什么。点出它们都是植物的种子。
2.引导学生仔细观察它们外形上的相同与不同之处。
3.植物妈妈利用哪几种方法将种子散播到了远处？讨论：种子在怎样的环境下可以萌发呢？
二、学习新课：浸泡种子
1.（出示一杯蚕豆苗）提问：它是什么发育而成的？
2.（出示干的一盆蚕豆）提问：这样的蚕豆干放着会发芽吗？需要什么条件？（水、温度、氧气等）
3.种子萌发需要水分， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 那么其他的种子是不是也有类似的构造呢？老师这里还有一些浸泡过的其他种子。（师出示装好袋的黄豆、油菜种子）
8.让学生再像刚才那样来剥一剥其他种子，与蚕豆种子比较一下。
9.投影出示这几种种子的解剖实物照片，交流这些种子的构造有哪些共同点？
四、学习新课：发芽的蚕豆
1.我们已经知道种子的内部结构，还知道它们会发芽，让我们一起来看一段有关种子发育成幼苗的视频片段吧！学生观看种子萌发的视频。
2.刚才我们观看了一颗种子可以长成一株新的植物，那胚的各个部分分别变成了植物的什么呢？
3.学生交流各自的猜测。
4.大家的猜测很丰富！但要想知道结果，有什么好方法？
5.在教师指导下设计实验方法。（在一个小盒子里，只要垫上一些棉花，保持棉花湿润，然后把浸泡后的蚕豆种子放在上面就可以了。）
6.教师下发材料，学生操作实验。这个实验的操作是很简单的，但接下来的观察记录可不轻松。有没有发现盒子上面的记录表？
7.师投影出示记录表与学生讨论观察的内容和方法。问：我们可以几天观察一次。
五、总结拓展
投影展示典型小组的记录纸，明确科学简洁的记录方法，课后由小组长负责一起去完成这个实验记录，好吗？
板
书
设
计
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