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冀少版生物-八年级上册-种子萌发的过程-教学设计
一、教学主题
本课是冀少版《生物学》八年级上册第一章第一节《种子萌发的过程》
二、教学主要内容及分析
本节涉及到的双子叶植物和单某某植物种子的结构,在七年级上册第三章形形色色的植物第六节被子植物—节已经学过了,但隔得时间太长了,有所遗忘,所以本次课要先复习双子叶植物和单某某植物种子的结构然后通过观察种子萌发过程的视频对照植物幼苗分析得出种子各部分结构在种子萌发过程中的作用,培养学生观察、分析、概括、总结等能力。最后采用让学生观看种子萌发的图片和视频资料的方法引导学生归纳总结种子的萌发过程。了解实际生产中确定不同种子的播种深度和选籽种的依据。
三、教学对象及特点
教育教学既要符合十三四岁年龄段的学生共同的身心发展水平特点,又要符合他们各自不同的发展特点;既要估计大多数学生的知识、智力水平,又要有一定的难度、深度与跨度.教师应当善于在已知和未知之间架设桥梁,不断激起学生“跳起摘果子”的热情和欲望,以促进学生身心向更高水平发展. 八年级的学生曾在七年级上册学习过主要 以双子叶为主的蔬菜作物和以单某某为主的粮食作物,他们对单、双子叶植物种子的结构有了初步的印象,信心十足,在生活中学知识更是趣味盎然,针对学生表现欲望强烈的心理特点,展开开放式教学.
四、教学环境
1、教室里有一台联网电脑可以通过网络访问具有丰富资源的共享学习空间;有一台交互式电子白板一体台高清激光投影机,能够使信息技术与教学有机融合。
2、利用PPT课件和教学视频引领小组合作学习,课堂上小组研讨、师生互动、及时反馈,班级气氛活师生关系融洽,形成一个良好的教学环境。
3、利用PPT课件引领课堂教学流程、呈现关键知识信息、呈现多种媒体素材等。但是在设计和使用过程,要注意避免照搬PPT课件内容而忽略了与学生之间的互动,可采用留白、动画效果、互动试题、超链接等与式丰富师生互动的形式。
教学目标
(一)知识目标
简述种子的各部分结构,知道植物种子萌发的过程,并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。
(二)能力目标
1培养观察能力、分析问题和动手探究的能力。
2.通过观察实验和分析实验现象,继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。
(三)情感目标
1.通过自己设计完成探究实验,提高学习生物学的兴趣。
重点难点
重点:种子的结构、种子萌发的过程。
难点:种子各部分的结构在萌发中的作用。
教学媒体
种子萌发的动画,视频资料。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、导入部分
【播放PPT1】课题
师:同学们,大家好,今天让我们来共同学习种子的萌发过程。
【播放PPT2】教学目标
师:先让我们来认识本课的教学目标。
二、正文部分
(一)课前回顾
师:请同学们回顾以下问题
【播放PPT3】课前回顾
1、你看到过农民伯伯种田吗?
2、不同的植物有不同的种子,不同的种子种在地里的方法一样吗?(学生:讨论得出答案,不同的种子种在地里的方法不一样,有的深些,有的浅些)
第一次拓展:请问同学们,你们是如何知道的呢(有学生说出自己答案是如何得来的,)
师:同学们既然发现了不同的种子种在地里的方法不一样这个秘密,那种子与种子之间有哪些不同呢?种子又有哪些结构组成呢?请看今天要学习的第一个内容。
【播放PPT4】发现问题
1、种子的内部结构是什么样的呢?你注意观察过吗?
2、一粒小小的种子是如何萌发出来的呢?
(二)认识种子的结构
【播放PPT5】解决问题
师:老师给大家准备了很多的各种 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 用的目的:
1.所选技术:
(1)教学视频。
(2) Power Point课件。
2.技术使用的目的
1.所选技术:
(1)教学视频。
(2) Power Point课件
2.技术使用的目的
(1)利用教学视频了解课文背景,激发学生阅读兴趣,提出问题,引发学生思考。
(2)利用PPT课件展示思考问题,指导学生思考,帮助学生分析和理解重点词句。
(3)PPT里清晰简洁的内容,让教师的演讲思路更具有条理性;让学生更直观、方便、清晰地理解课文内容。利用P课件演示是种新的视听学习手段。
(4)PPT课件操作方便,展示出由浅入深,由易到难的各种练习题,为学生提供了有效的巩固练习,提高了课堂教学效率。
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