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小班音乐表演《洗澡歌》教学设计与反思
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小班音乐表演《洗澡歌》教学设计与反思
活动目标:
鼓励幼儿积级参加音乐舞蹈，在舞蹈中获得快乐的情绪体验。
鼓励幼儿大胆的尝试创编，体验创编的乐趣。
活动准备：录音机，磁带，钢琴，空沐浴露瓶，毛巾，脸盆。
活动过程：
律动进场
练声，复习歌曲
教师以哑剧表演的行式激发幼儿的兴趣
1、师：小朋友，今天老师为小朋友准备了一段表演，大家猜猜看，老师在干什么。
（教师表演，突出洗澡的动作）
请幼儿回答问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体语言进行表现。
教师请幼儿认真倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。
小朋友们知道这是什么歌吗？好听吗 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 棒，我们现在就听这音乐一起跳起来吧
九，复习歌曲“蚂蚁”
十，律动出场。
师：小朋友们，你们今天真能干，这么快就把动作学会了，现在我们最后在来一遍好吗？
教学反思：
由于教师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来，因此使整节课幼儿激积性很大，都有强烈的对歌曲的创编的欲望，在活动过程中，幼儿能主动，激积的配合老师，回答相应的问题，这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有一定的难度，没办法让全体幼儿充份的得到发挥，教师需要进一步培养和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编能力。
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