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观看《微课题视频》培训感想

***春田幼儿园 2018年3月8日 董某某

我带着好奇和迷惑的心情点开了微课题的培训视频。以前从不知道什么是“微课题”，所以带着复杂的心态开始了学习之旅。对微课题进行了由浅深入的学习，使我感受颇多，提升了我对微课题的进一步认识。

一、了解了什么是“微课题”？

我们学习了解到什么是“微课题”。就是针对某一问题把它细化之后进行研究的案例。

二、.那么关于“微课题立项申报表”的结构都有哪些因素呢？

1.课题名称 2.问题的提出 3.概念的界定 4.相关研究评述

5.研究目标 6.研究内容 7.研究步骤及方法 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 出一个合理化的安排。

预期成果，当你在研究课题初期时，通过研究想要得出什么样的结论。可以以多种形式呈现出你想要的结果。

参考文献，可以借鉴在研究过程中你学习到的相关文献资料，其书写格式要规范。

再《申报表》中从“问题的提出”到“预期成果”每个因素之间的关系是一脉相承的，不可分割的。同时“参考文献”支撑着“概念的界定”和“研究概述”，三者之间密不可分。

由于进一步加深了对“微课题”的了解学习，我们逐步感受到了她的魅力，而且有欣喜有发现有学习有挑战。通过学习，我感觉收获颇丰。同样也发现了研究每一样都是不容易的，通过仔细研究，不仅可以丰富教师们的教育理论知识，还打开了新世界的大门，也为我们的教学奠定了良好的基础。

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