统编版1-6年级语文各单元语文要素梳理与整本书阅读推荐
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统编版一–六年级各单元语文要素梳理与整本书阅读推荐
六年级上册
单
元
人 文
主题
选文
阅读训练要素
表达训练要素
口语交际训练要素
整本书推荐
1
走 进自然
《草原》《草虫的村落》《古诗词三首》《花某某》
感受课文中丰富的想象，深入理解内容
习作是发挥想象，把重点部分写得详细一些
王某某《六年 级 怪 事多》托尔金
《魔戒》
2
革 命岁月
《七律长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》
了解文章时怎样点面结合写场面的
尝试运用点面结合的写法记一次活动
语气、语调适当， 姿势大方。演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要
点，增强表现力
林某某《上下五千年》
3
策 略单元
《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫
博物院》
根据不同的阅读目的，选择恰当
的阅读方法
试着在写事情时，融入感情，
表达看法
4
美 好品质
《桥》《穷人》《在柏林》
读小说，关注情节、环境，感受人物形象
发挥想象，创编生活故事
先说想法，再把具体的理由讲清楚。设想对方可能的反
应，恰当应对
高尔基《童年》徐某某
《 小 兵 张
嘎》
5
习 作单元
《夏天里的成长》
《盼》《爸爸的计划》《小站》
体会文章时怎样围绕中心意思来
写的
从不同方面或选取不同事例，
表达中心思想
芭芭拉·库 尼《花某某》
6
保 护环境
《古诗三首》《只有一个地球》《这片土地上神圣的》
《青山不老》
抓住关键句，把握文章的主要观点
学写倡议书
准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义，尊重不同的意见，讨论问题时，态度要平和， 要以理服人。表达观点时，要简洁明
了，要有根据
乔某某·贾某某《苏菲的世界》
7
艺 术之美
《文言文二则》
《月光曲》《京剧趣谈》
借助语言文字展开想象，体会艺术之美
写自己的拿手好戏，把感受、看法写出来
有条理地表达，如可以分点说明。对感兴趣的话题深入
交谈
8
走 近鲁迅
《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人—— 纪念鲁
迅有感》
借助相关资料， 理解某某主要内容
通过事情写一个人，表达出自己的情感
分条讲述，把推荐一本书的理由讲清楚。听人说话能抓住重点
《小学生鲁迅读本》
六年级下册
单
元
人文
主题
选文
阅读训练要素
表达训练要素
口语交际训练要素
整本书推
荐
1
民风民俗
《XX的春节》《腊八粥》《古诗三首》
《藏戏》
阅读时分清内容的主次，体会作者是如何详
写主要部分的
习作时注意抓住重点，写出特点
2
外国名著
《鲁宾逊漂流记（节选）》《骑鹅旅行记
（节选）》《汤姆索亚历险记（节选）》
了解作品梗概， 把握名著的主要内容，就印象深刻的人物和
情节交流感受。
学习写作品梗概。
引用原文说明观点， 使观点更有说服力。分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是
否充分。
安 托
万·德·圣
埃克苏某某《小王子》
3
习作单元
《匆匆》《那个夏天》
《别了，国语课》《小桥流水人家》
体会文章是怎样表达情感的。
习作时，选择合适的内容写
出真情实感。
狄 更 斯
《雾都孤儿》
4
革命理想
《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》
阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质。阅读相关资料，加深对课文
的理解。
习作时，选择适合的方式进行表达。
提前打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。
斯托夫人
《汤姆大叔 的 小屋》
5
科学精神
《文言文二则》《表里的生物》《真理诞生于一百个问号之后》《150 年后，我们这样上学》
体会用具体事例说明观点的方法。
展开想象，学科幻故事。
听出别人讲话中的矛盾或漏洞。抓住漏洞进行反驳，注意用语的文明。
玛丽·居里《居里夫 人 自传》、刘某某《三
体》
6
难忘小学
《老师领进门》《我为少男少女们歌唱》等
学习整理资料的方法。
策划简单的校园活动，学写策划书。
准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。尊重不同意见， 讨论问题时，态度要平和，要以理服人。表达观点时，要简洁
明了，要有根据。
冰心《繁星·春水》
7
外国名著
《鲁宾逊漂流记（节选）》《骑鹅旅行记
（节选）》《汤姆索亚历险记（节选）》
了解作品梗概， 把握名著的主要内容，就印象深刻的人物和
情节交流感受。
学习写作品梗概。
引用原文说明观点， 使观点更有说服力。分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是
否充分。
安 托
万·德·圣
埃克苏某某《小王子》
8
习作单元
《匆匆》《那个夏天》
《别了，国语课》《小桥流水人家》
体会文章是怎样表达情感的。
习作时，选择
合适的内容写出真情实感。
狄 更 斯
《雾都孤儿》
五年级上册
单
元
人 文
主题
选文
阅读训练要素
表达训练要素
口语交际训练要素
整本书推荐
1
万 物有灵
《白鹭》《落花生》《桂某某》
《珍珠鸟》
初步了解某某借助具体事物抒发感情的方
法。
写出自己对一种事物的感受。
发言时要控制时间。讨论做小结要总结共同和不
同意见。
米切尔·恩德《毛毛》
2
策 略单元
《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》
《 冀中的地道
战》
学习提高阅读速度的方法。
结合具体事例写出人物的特点。
黑 柳 彻 子
《窗边的小豆豆》
3
民 间故事
《猎人海力布》
《 牛 郎 织 女
（一）》《牛郎织女（二）》
了 解 课 文 内容，创造性地复述故事。
提取主要信息， 缩写故事。
讲 清 楚 故 事 细节。讲故事时可以配上相应的动作和表情。
《中国民间故事》《一千零一夜》
《非洲民间
故事》
4
深 爱祖国
《古诗三首》《少年中国说》《圆明园的毁灭》《无
名岛》
结合查找的资料，体会课文表达的思想感
情。
学习列提纲， 分段叙述。
5
习 作单元
《太阳》《松鼠》
《鲸》《风向袋的制作》
阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍
清楚。
6
舔 犊之情
《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》
注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
用恰当的语言表达自己的看法和感受。
选择恰当的材料支 持 自 己 的 观点。尊重别人的观点， 对别人的发言给予积极回
应。
佐 野 洋 子
《活了一百万次的猫》
7
四 季某某
《古诗词三首》
《四季某某》《鸟的天堂》《月迹》
初步体会课文中静态描写和
动态描写。
学习描写景物的变化。
巴勒斯《飞禽记》
8
读 书明智
《古人谈读书》
《忆读书》《我的“长生果”》
阅读时注意梳理信息，把握内容要点。
根据表达的需要，分段表述， 突出重
点。
分条讲述，把推荐一本书的理由讲清楚。听人说
话能抓住重点。
马克·吐温
《王子与贫儿》
五年级下册
单元
人 文 主
题
选文
阅读训练要素
表达训练要素
口语交际训练要素
整本书推荐
1
童年往事
《 古 诗 三首 》 《 冬阳·童年·骆驼队》《祖
父的园子》
体会课文表达的思想感情。
把一件事的重点部分写具体。
根据提问对象提出恰当的问题。认真倾听，在交流时能边听边某某
录。
林海音《城南旧事》、萧红《XX河传》
2
古典名著
《 草 船 借箭》《景阳冈》《猴王出世》《宝黛初会》
初步学习阅读古典名著的方法。
学习写读后感。
罗贯中《三国演义》、吴某某《西游记》林某某《春秋故
事》
3
综合性学习： 汉字之美
《汉字真有趣》《我爱你，汉字》
感受汉字的有趣，了解汉字文化。学习搜集资料的基本
方法
学写简单的研究性报告。
讲 清 楚 故 事 细节。讲故事时可以配上相应的动作和表情。
张某某《认得几个字》
4
家国情怀
《 古 诗 三首》《军神》
《清贫》《木
笛》
通过课文中动作、语言、神态描写，体会
人物的内心。
尝试用动作、语言、神态描写，来表现人
物的内心。
5
习作单元
《人物描写一组》《刷子李》《我的 朋 友 容
容》
学习描写人物的基本方法。
初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的
特点写具体。
金波《乌丢丢奇遇》
6
思维火花
《 自 相 矛盾》《田忌赛马》《跳水》
理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物的思维
过程。
根据情境编故事，注意情节的转折。
赵某某《古代诗书与贤者故事》
7
异域风情
《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》
体会景物的静态 美 和 动 态美。
搜集资料，介绍一个地方。
选择合适的材料并恰当地组织在一起。列提纲， 按一定的顺序讲
述。
8
幽默智慧
《 杨 氏 之子》《手指》
《童年的发
现》
感受课文中巧妙的对话和风趣的语言。
看漫画，写出自己的想法。
避免不良的口语习惯。用心倾听， 做 一 个 好 的 听
众。
桂文某某《班长下台》
四年级上册
单元
人 文
主题
选文
阅读训练要素
表达训练要素
口语交际训练要素
整本书推
荐
1
自 然之美
《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》
边读边想象画面，感受自然之美。
向同学推荐一个好地方，写清楚推荐的理
由。
判断别人的发言是否与话题有关。围绕话题发表看法，不跑题。
2
策 略单元
《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠与雷达》《呼风唤雨的世纪》
《蝴蝶的家》
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
写一个人，注意把印象最深的 地 方 写 出来。
凡尔纳《海底两万里》
3
留 心观察
《古诗三首》
《爬山虎的脚》
《蟋蟀的住宅》
体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
进 行 连 续 观察，学写观察日记。
小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示
认同，在继续补充。
法布尔《昆虫记》
4
神 话故事
《盘古开天地》
《精卫填海》
《普罗米修斯》
《女娲补天》
了解故事的起因、经过、结果， 学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明
的人物形象。
展开想象，写一个故事。
袁某某《中国古代神话》古 斯 塔夫·施某某
《 希腊神话故事》
5
习 作单元
《风筝》《麻雀》
《爬天都峰》
《小木船》
了解作者是怎
样把事情写清楚的。
写一件事，把事情写清楚。
麦卡利《天空在脚下》
6
童 年生活
《牛某某》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》
学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人
物的心情。
记一次活动， 把活动过程写清楚。
选择合适的方式进行安慰。借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
弗朗西斯
《 秘密花园》、秦某某《男生贾里》
7
家 国情怀
《古诗三首》
《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《XX， 我把你追寻》
关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
学习写书信。
8
古 代故事
《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二
则》
了解故事情节， 简要复述课文。
写一件事，能写出自己的感受。
用卡片提示讲述内容。使用恰当的语气和肢体语言，可以让
讲述更生动。
四年级下册
单元
人 文
主题
选文
阅读训练要素
表达训练要素
口语交际训练要
素
整本书推荐
1
田 园生活
《古诗词三首》
《乡下人家》
《天窗》《三月桃花水》
抓住关键词句， 初步体会文章表达的思想感
情。
写自己喜欢的某个地方，表达出自己的感
受。
听别人的话能抓住要点，转述别人的话意思准确
清楚。
蒙戈玛《绿山墙的安妮》
2
科 普知识
《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》
《纳米技术就
在我们身边》
阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
写自己的奇思妙想，把自己想发明的东西
写清楚。
准确传达信息。清楚连贯地讲述。
米·伊林的《十万个为什么》
3
现 代诗歌
《短诗三首》
《绿》《白桦》
《在天晴了的时候》
初步了解现代诗的一些特点， 体会诗歌的感情。
根据需要收集的资料，初步学习整理资料的方法。尝试创作自己的诗歌。合作编小诗集，举办诗
歌朗诵会。
梅特林克《青鸟》
4
动 物朋友
《猫》《母鸡》
《白鹅》
体会作家是如何表达对动物的感情的。
写自己喜欢的动物，试着写出 动 物 的 特
点。
华莱的《獾的礼物》
5
习 作单元
《海上日出》
《记XX的双龙洞》《颐和园》
《七月的天山》
了解某某按一定顺序写景物的方法。
学习按游览的顺序写景物。
6
七 彩童年
《小英雄雨来》
《我们家的男子汉》《芦某某》
学习怎样把握长文章的主要内容。
按一定的顺序把事情的过程写清楚。
根据讨论的目的记录重要信息。分类整理小组的意见，有条理地
汇报。
英诺森缇的《铁丝网上的小花》、蒿根的《总有一天会长大》
7
美 好品质
《古诗三首》
《文言文二则》
《“诺曼底”号遇难记》《黄某某》
从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
学习用多种方法写出人物的特点。
根据不同的对象和目的，合理选择介绍的内容。
8
童 话之美
《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》
感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。
按自己的想法新编故事。
《宝葫芦的秘密》《海的女儿》、罗某某《哈利波特与魔法
石》
三年级上册
单
元
人 文
主题
选文
阅读训练要素
表达训练要素
口语交际训练要素
整本书推
荐
1
学校生活
《大青树下的小学》《花的学校》
《不懂就要问》
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子
体会习作的乐趣， 用几句话或一段话介绍自己的同学， 激发习作兴趣。
能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚。能选择别人可能感兴趣的内容讲述，并
借助图片或实物。
米切尔·恩德《犟龟》
2
金秋时节
《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋
的声音》
运用多种方法理解难懂的词语
学习写日记，了解写日记的好处以及写日记的基本格式
乌纳雅各布
《迁徙的季节》
3
中外童话
《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》
《一块奶酪》
感受童话丰富的想象
试着自己编、写童话。尝试运用改正、增补、删除修改符号自主修改习作。
能给习作加题目
《安徒生童话》、叶圣陶 《 稻 草人》、《格
林某某》
4
阅读策略
《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》
《不会叫的狗》
围绕“预测”这一阅读策略展开。唤醒学生边阅读边预测的意识。实践并总结预测的基本方法和途径。通过讨论、比较和交流等，引导学生
掌握预测这一策略。
续写故事。能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。能运用改正、增补、删除的修改符号， 修改有明显错误的内容。
名字里的故事。能了解自己或他人名字含义或来历，把了解的信息讲清楚。听别人讲话的时候，可以有礼貌的回应。
洪某某《神笔马良》、
《 天 方 夜谭》卡洛尔
《爱丽丝梦XX境》、弗兰克《绿
野仙踪》
5
留心观
察
《搭船的鸟》《金
色的草地》
体会作者是怎样留
心观察周围事物的
仔细观察，把观察
所得写下来
6
祖国山河
《古诗三首》《富饶的西沙群岛》
《海滨小城》《美
丽的小XX岭》
借助关键语句理解一段话的意思
习作时候，围绕一个意思写
《国家地理百科全书》
7
我与自然
《 大 自 然 的 声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》
感受课文生动的语言，积累喜欢的语句
留心生活，把自己的想法记录下来
能在小组中简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为，并清楚地表达自己的看法。能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每
个人的想法。
8
美好品质
《司某某》《掌声》《灰雀》《手术台就是阵地》
学习带着问题默读， 理解某某的意思。
学写一件简单的事。把事情的过程相对完整地写下来，并表达出当时
快乐的心情。
主题为“请教”。能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。不清楚的地方能及时
追问
三年级下册
单
元
人 文
主题
选文
阅读训练要素
表达训练要
素
口语交际训练要素
整本书推荐
1
可 爱
的 生灵
《古诗三首》《燕子》
《荷花》《昆虫备忘录》
一边读一边想象画面。体会优美生动的语句
把观察到的事物写清楚，引导学生借助记录卡写一种植物
主题为“ 春游去哪儿玩”。能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展的活动。在交流时，能耐心把别人的话听完，
尽量不打断别人。
法布尔《昆虫记》
2
寓 言故事
《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》
《池子与河流》
读寓言故事，明白其中的道理
看图作文，把图画的内容写清楚
讨论主题为“该不该实行班干部轮流制”。积极参与讨论，能表达自己的观点，并说清理由。能一边听一边思考，想想别人讲的是否有道
理，尊重不同的想法。
《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》
3
中 华
优 秀
传 统文化
《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名中.扬外的画》
了解某某是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的
就自己感兴趣的一个传统节日 写 一 篇 习作，写清楚过
节过程
4
观 察
与 发现
《花某某》《蜜蜂》《小虾》
借助关键语句概括一段话的大意
观察事物的变化，把实验过
程写清楚
普雷斯《游戏中的科学》
5
大 胆想象
《小真的长头发》《我变成了一棵树》
走进想象的世界， 感受想象的神奇
发挥想象写故事，创造自己
的想象世界
E·B·怀特《夏洛的网》
6
多 彩童年
《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》
运用多种方法理解难懂的句子
写一个身边的人，尝试写出他的特点
《开心男孩》、米拉·洛贝《苹果 树 上 的 外
婆》
7
奇 妙
的 世界
《我们奇妙的世界》
《海底世界》
《火烧云》
了解某某是从哪几个方面把事物写清楚的
初步学习整合信息，介绍一种事物
主题为“劝告”。根据具体的情境选择恰当的方式，尝试劝告别人。选择合适的语气，从别人的角度着想劝告别
人。
乔治·塞尔登
《时代广场的蟋蟀》
8
有 趣
的 故事
《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》
《漏》《枣核》
了解故事的主要内容， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
通过扩写把一个简单的句子写 具体。
感受阅读乐趣， 体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。
汤 米 · 狄波 拉
《 阿 利的 红 斗篷》
7
习惯
《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴 子 下山》
掌握“ 加一加 、 减 一减”的识字方法；学习分 辨 形 近字；学习笔顺规则，正确书写。
根 据 信 息作 简 单 推断，训练逻辑思维；读好 疑 问 句和 祈 使 句的语气；利用 多 种 方式 读 懂 长
课文。
明白游戏规则并条理表达， 初步养成良好的行为意识和行 为 习惯。
展开想象， 能选择几个词语说几句话。
巩固已学汉字， 读出节奏， 感受共读的乐趣。
《 我 懂礼貌》
8
问号
《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》
在 生 活 情境 中 积 累词语，认识生字；复习巩 固 形 声字 偏 旁 表
意的规律。
借 助 图 画阅读课文； 读 好 多 个角 色 的 对话。
结合生活 情境， 进行说话写话。
读童话并说说自己的想法。
迪 米 特尔 - 茵可 夫
《 我 和小 姐 姐克 拉
拉》
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