北京的春节教学设计
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《北京的春节》教学设计
导学者： 张某某
课 题
北京的春节
年级学科
六年级语文
执教者
张某某
课时
1 课时
学习
目标
有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。
学习
重点
难点
了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力；
学习有顺序、详略得当的写作方法。
教
学
流
程
创设情境，走进文本：
1. 古诗句导入课题
2.今天，就让我们继续跟随老舍先生，一起走进老北京，去过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。（板书：北京的春节）
二、学习本课生字词语
三、自主学习，了解风俗：
学习内容：北京人是怎么过春节的呢？
方法步骤：1.默读课文，试用一个词概 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 “热闹”。 指导学生感情朗读；揣摩总分写法。
课堂因互动而活泼 学生因展示而精彩（第2页）
教
学
流
程
4.学法迁移：各学习小组选择自己喜欢的一个习俗合作探究，小组展示
四、总结拓展、布置作业
1.总结课文：从腊八到正月十九，课文只记叙了四个时间段的主要活动，就为我们勾勒出了一个热闹喜庆、欢乐祥和的春节，作者主要以时间顺序、总分结构、详略结合的写法来完成的。
2.传统春节和现在的确大不一样。你心中的年的味道和声音又是怎样的呢？模仿作者的写作方法，写写现在年的味道和声音吧。
课堂因互动而活泼 学生因展示而精彩 （第3页）
板
书
设
计
? 6、北京的春节
热闹、喜庆、团圆、祥和……
时间顺序 总分写法 详略结合
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
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