《北京的春节》教学设计
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《北京的春节》教学设计
【学习目标】 １、学会本课的１４个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 ２、有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 ３、体会课文有顺序、详略得当的写法的好处。 【学习重点】了解老北京风俗习惯，体会不同年代和不同地域人过春节的不同之处，感受传统年文化的独特魅力，激起学生探究传统文化的兴趣。 【学习难点】品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 【课时安排】２课时（本设计为第一课时）。 【教学准备】歌曲：《恭喜恭喜》、关于春节的课件
【教学过程】 一、创设情境，导入新课 １、播放歌曲《恭喜恭喜》，幻灯片播放与春节有关的图片，让学生们重新回味过年的喜庆的氛围，问同学们除了上述在图片中展示的事物外，还有什么与过春节有关的事物？ ２、在大家谈了自己家乡过春节的情况之后，那么大家是不是在思考这样几个问题呢。 我们是什么时候开 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。 ４、对所提问题进行交流汇报，老师板书：时间顺序：腊八──腊月二十三──除夕──正月初──正月十五──正月十九。 （明确老北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束），并引导学生据此进行分段。 ５、说说北京的春节给你留下怎样的印象。 （引导学生结合阅读说出“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。） 三、分组讨论、体会年味 １、“在初步感受了老北京春节的气氛之后，让我们来具体地用心地体会下老舍爷爷笔下的北京人过年的味道吧！” 好，我们发扬下团结合作的精神，我们分成六个小组，每个小组各选一个过年的时间段，然后找一找在这些时间段中哪些东西让你感受到的年的味道，一起来充实一下下面这个表格：
日子年的感觉腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
２、好，我们通过许许多多的事物体会了年的味道，那么让我们一起用自己的语言来表达一下自己对年的味道的理解，好不好？
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