最新部编版四年级语文下册下期教学计划及教学进度表
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一、学情分析
本班四年级共有学生 46 人,其中男生 21 人，女生 25 人。大部分学生性格开朗， 学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固；个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃；后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。
二、教材分析
新部编本四年级下册教材是从 2020 年春正式试行,本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内依次是:乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话，共八个单元。
全册共有课文 27 篇,其中精读课文 20 篇,略读课文 7 篇。每组教材包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分。每组教材包括导语、课例(精读课文、略读课文考练习、阅读链接、资料袋)、口语交际、习作、语文园地(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等)。本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际作文、语文园地的学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求和学习重点。
本册课例由 24 篇课文组成,其中精读课文 2~3 篇, 略读课文 1~2 篇。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”。语文园地由 3~5 个栏目组成。其中 3 个是固定栏目:“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第二单元安排了 1次,本册教材向学生推荐的书是苏联作家米.伊林的《十万个为什么》,也推荐了中国的
《十万个为什么》等优秀的科普作品。“书写提示”在第四和第八单元各一次,“识字加油站”分别在第二、三、四、七单元各安排了一次,全册共安排了 4 次。
三、教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标：
1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字 250 个。能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字,学会独立识字。
2、会读写 250 个左右的词语,懂得意思,一部分会口头或书面运用，初步学会写钢笔字,写得正确、端正、整洁。
3、初步学会用毛笔临帖,注意字的间架结构,初步养成认真临摹的习惯。
4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯,能边听边思考,听出别人说话中表达不当的地方;能听广播、看新闻,说要点;能有条理地介绍看到的情况,能有条理地回答问话。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文,能理解长句子意思;在阅读时学会使用常用的读书记号;能按事物的几个方面和抓住重点段某某,能说出段落大意;能详细复述课文, 掌握学习长文章的方法。
6、初步学会有顺序有重点地介绍自己、描述自己的想法、说出自己的奇思妙想, 介绍自己的动物朋友。能有顺序有重点地介绍自己学会的一件事或一项技能或是一份菜品重点是介绍学的过程。学习写简单的诗歌,会进行童话的创作。
四、教学重难点
1、了解景物,想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点,激发爱美的情感, 受到美的熏陶。
2、引导学生懂得在生活中与人相处;理解含义深刻的句子。
3、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 3）课外阅读（2）书法（1）《“诺曼底号”遇难记》（1）《黄某某》（1）
十六
5.30—6.5
《挑山工》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）书法（1）
端午调休
十七
6.6—6.12
《语文园地》（2）《宝葫芦的秘密》节选（2）《巨人的花园》（2）课外阅读（2）书法（1）
十八
6.13—6.19
《海的女儿》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（2）书法（1）
十九
6.20-6.30
复习+期末考试
-育收的问费教 4 -
教育的收费问- 5 -
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