《找次品》教学设计定稿
以下为《《找次品》教学设计定稿》的无排版文字预览，完整内容请下载
《找次品》教学设计
宝五小学 张某某
引入新课。
同学们，我手里有两瓶口香糖，一样吗？（学生讨论）从外观上看，它们一模一样，可实际上里面有一瓶少了3片，在生活中我们把这种不合格的产品称为“次品”，
板书：次品板书课题：找次品
二、新授。
那这2瓶口香糖，其中1瓶少了3片，你想用什么办法把它找出来？
生：（我用手掂；还可以称出重量；可以数一数。）可以用天平
你能用身肢体语言来演示一下吗？
板书：
不平衡 轻的是次品
师：看来两瓶里一瓶次品，只需1次保证能找到次品。
如果是3瓶至少称几次呢？
点课件1、出示例题1。有3瓶口香糖，其中1瓶少了3片。你能通过天平保证把它找出来吗？
师：猜一下，几次就能保证找出次品？生：（有可能2次有可能1次）
同桌讨论。 请同学来演示。
板书： 3（1、1、1） 平衡 （天平外）是次品
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 多？
点课件完成研学单。（时间七、八分钟）
展示汇报：研学单。
师：观察分为几组的次数最少？ 生：3组 师：为什么呢？
生：（次品要么在天平上要么在天平下天平只有两个托盘，所以我们分成3组，）或者（天平可一次性比较出3个物品的质量）
课件展示：我们发现只有把物品平均分成三份时，次品被锁定的范围才是最小的，保证找到的次数也就最少。
课件展示8最优方案的流程图。跟着顺序说说。
板书：尽量平均分成3份。
我们一起来读两遍。
我们第一次分组时按规律分， 第二次分组时呢 第三次分组时呢？
现在我们想想8个物品找一个次品，是怎样分组的？
板书： 8
3 3 2
1 1 1
至少2次保证找到次品
巩固练习
9个呢？28个呢？又怎样分组至少几次保证找出1个次品？请在研学单下边的虚线框里用你喜欢的方法表示。
课堂总结
通过今天的学习你有什么收获？
板书设计：
找次品
/
尽量平均分成3组
至少2次 保证找到次品
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 《质量》教学设计
- 《质量》教学设计
- 《小猫钓鱼》教学设计
- 语文第十六周28*枣核教案
- 第三讲《荷花》教学设计
- 学2教案1-7的组成
- 工程项目部安全管理流程图
- 中班保育员工作总结第一学期
- 教学设计方案模板
- 教学设计方案模板
- 等式的性质教案
- 教学设计方案模板
- 教学设计方案模板
- UINT1TheDevelopingWorld
- 五年级上册《方程的意义》教学设计
- 教学设计方案模板
- 《质量》教学设计
- 1.小数的意义和读写（1课时）教案
以上为《《找次品》教学设计定稿》的无排版文字预览，完整内容请下载
《找次品》教学设计定稿由用户“小小物语1114”分享发布，转载请注明出处