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早教活动评价标准
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早教亲子活动评价标准
执教人： 班级： 课程主题： 年 月 日
评价项目
评价标准
标准达程度
A
B
C
得分
小计
活动目标
目标凸显早教教育价值，体现多元化，层次注重促进婴儿社会性、动作能力、语言能力、艺术能力、身体协调能力及亲子关系等方面的全面发展。
5
4
3
2.目标定位明确、具体、体现适宜性、可操作性，重点突出对家长的指导。
5
4
3
活动内容
1.活动内容符合婴幼儿兴趣，体现婴幼儿需要和发展水平，有一定的挑战性。
5
4
3
2.能围绕教育目标，体现教育领域的相互渗透，内容重在婴儿与父母的体验与感受，兼顾群体需要和个体差异 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 2
活动效果
1.婴幼儿与家长情绪愉快，态度积极，参与意识强，有主动表现的欲望。
5
4
3
2.婴幼儿的各种能力在原来水平上有所提高，目标基本得以落实。
10
9
8
3.婴幼儿与家长之间的亲子关系更加密切，体验到了亲子互动的乐趣，并获得了家庭教育的指导
5
4
3
教师素质
1.态度亲切自然。
5
4
3
2.语言简练、富有感染力，提问清晰明确。
5
4
3
3.基本功扎实，能合理调控教学过程。
5
4
3
4.能有效指导家长，效果好。
5
4
3
活动评价
等级评价
总分
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