班会课评价标准.4.23(1)
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新城实验学校班会课评价标准（试行）2021.3
评价
项目
评价内容与标准
载体与方法
分值
得分
目
标
目标明确，既遵循思想道德建设的普遍规律，又适应学生身心成长的特点和接受能力；
1.班会稿
2.ppt主题
3.ppt导语或思考问题或视频
4.学生发言与活动
5.任务单或体会
5
引导学生在活动中丰富道德情感，提升生活经验，促进学生道德主体的自我形成、自我发展。
内
容
贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，把社会要求的思想观念道德规范与学生的生活经验密切结合起来；
1.班会稿
2.ppt案例故事与图片
3.问题串或视频
4.活动与生活实际的关联引申
5.内任一方式易于接受
5
根据学期班会计划主题，确定适合本班学生实际的具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展要求，需要易于接受的具体教育内容
过
程
方
法
整个过程贯穿活动，按照“近、小、亲、实”的原则设置情景，师生在情景 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 入自己的生活经验，以真情感染和引导学生在活动中注意适时恰当的评价，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要，引导学生跨越思想障碍，提升精神境界
学生
行为
充分发挥主体作用，成为活动的设计组织参与者
学生
自主、合作、探究
参与、倾听、思考
感悟、共鸣、表达
30
乐于参与自主体验，有所感悟，从中受益
体现团队精神，善于合作，共同探索，创造性地提出问题，解决问题
教育
效果
活动圆满完成，目标达成度高，学生通过活动得到真切的情感体验，确立正确的思想观念和道德价值取向，促进学生思想道德素质的提高.
1.学生发言与活动
2.学生收获与感悟
3.任务单或体会
12
课程
结果
1.班会稿：按模板项目要求、字号要求、活动反馈要求填写完整、上传1分2.班会课照片：2-4张，必须有ppt、主题、师生活动过程，上传3分
3.学生反馈：任务单或体会或手抄报等形式（1-3年级不做特别要求）2分
5
总分
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