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1 创意撕纸拼贴
班 级:大一班 姓 名:熊某某
活动目标
(一)知识目标:了解撕纸画的创作方法。
(二)能力目标:尝试用纸进行撕、拼、贴等活动,发展手眼协调能力和造型表现能力。
(三)情感目标:体验撕纸拼贴创作活动中的合作乐趣,享受成功的快乐。
活动重难点
重 点:了解撕纸画的创作方法。
难 点:尝试用纸进行撕、拼、贴等活动,发展手眼协调能力和造型表现能力。
三、活动准备
幼 儿:有了解过撕纸的经验。
教 师:1、白某某3张、铅笔、(彩色纸、报纸)若干张、固体胶若干;
2、范某某一张、小朋友的人物照片若干张。
四、活动过程
(一)开始部分
1、导入
(1)教师出示小朋友照片若干张,引导幼儿观察
教师:你们看到了什么?他们的发型是怎么样的?衣服是什么颜色的?是长的还是短的?衣服上有什么?他们做了什么动作呢?
基本部分
欣赏作品,了解撕纸画的制作过程
(1)出示范某某,引导幼儿观察:今天老师带来了一幅画,请小朋友们仔细看一看这幅画,画中有什么?这些画和我们平常见到的画有什么不一样?它们是用什么材料做成的?
(2)引导幼儿猜一猜,这张画是用什么方法做出来的?
(3)教师示范撕贴人物的基本外形 引导幼儿观察教师是用什么方法制作这幅作品的(撕,拼,贴等)
3、分工合作,大胆尝试制作撕纸画
(1)分成3组,每组5人作画。
(2)幼儿自由讨论,谁来当模特?谁来当服装设计师?谁来装饰手,谁来装饰脚?
(3)教师强调先在画纸上勾画出人物的形状,然后报纸、彩色纸撕成均匀的小碎块,接着按照画稿上的线将碎纸块粘贴上去。
(4)幼儿撕贴作画,教师巡回指导。 教师观察幼儿在操作过程中的困难,引导幼儿掌握撕的方法,指导不敢撕的孩子大胆地撕,引导有困难的幼儿先画后撕。
结束部分
展示分享
展示作品,幼儿欣赏,说说自己的撕纸贴画,体验成功的快乐。
五、活动延伸
家园共育:幼儿与父母共同完成衣服撕纸画。
活动反思
优点:
缺点
改进措施:
2 老师你好
班 级:大一班 姓 名:熊某某
一、活动目标
(一)知识目标:知道什么是教师节,教师节是9月10日,是老师的节日。
(二)能力目标:掌握制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。
(三)情感目标:关爱他人,同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流。
二、活动重难点
重 点:如何创造新颖的贺卡,并说出自己创造的贺卡代表的意义。
难 点:如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。
三、活动准备
幼 儿:有做过贺卡的前期经验。
教 师:教师准备制作好的贺卡若干张,颜色卡纸若干张,剪刀,胶水,碎布头,废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带,废旧的彩色包装盒等。
四、活动过程
(一)开始部分
1、活动引入:
教师:你们平时都过了哪些节日?
老师有节日吗?
是几月几日?
你想为老师准备一份礼物吗?
基本部分
(1) 教师出示用各种废旧材料制作的贺卡,各种形状的贺卡,激发幼儿制作的兴趣。
(2) 请幼儿拿出自己准备的各种材料,可以提示幼儿做出各种形状,花纹,并设计好可以把对折的盒子一面掏空,另一面画上画等。也可以创造小动物,各种植物,或卡通形像等。开动小脑筋自己创造。
(3) 对制作好的贺卡进行装饰,可以用废旧的亮旧旧包装纸,也可以是碎布头剪成各种形状,贴到贺年卡上。
(4) 把包装带折成小蝴蝶结贴到贺某某,在贺某某画上对老师的祝福等。
(三)结束部分
展示活动:
请幼儿拿着自己制作好的小贺 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 。通过引导,他们发现皮影戏与以往所看的戏不同,初步感知、发现皮影戏的特点:不是真人演的)
(二)基本部分
1. 认识皮影,了解皮影戏的表演方式。
(1)出示皮影,认识皮影,知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。
(2)观察皮影,简单了解皮影的特征及制作过程。
教师:还有很多有关皮影的资料,请你们去看看、玩玩、说说,看谁发现得多?
2.了解皮影的特征:皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。
你有什么发现?为什么呢?
3.教师出示皮影戏的线描画。
4.尝试用勾线笔进行线描画皮影。
(三)结束部分
作评互相赏析
活动延伸
在美工区制作影子戏的道具,在表演区进行影子戏表演。
六、活动反思
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