首页 →文档下载

以下为《《黄鹤楼送孟浩然之XX》教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载

《黄鹤楼送孟浩然之XX》教学设计

　　　　　　　　*** 杨某某

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读古诗。

2、能借助注释理解诗句的意思，想象古诗描写的意境。

3、体会诗人借景抒情的写法，感受朋友依依惜别的情谊。

4、激发学生学习古诗的兴趣。

教学重点：

理解诗句的意思，想象古诗描写的意境。

教学难点：

体会借景抒情的写法，感悟诗人的思想感情。

教学过程：

一、谈话激趣

以朋友之情引出课题

二、读诗题，解某某

1、个性读诗题，理解某某

2、互动交流收集到的资料，了解某某

3、板书诗题

三、初读古诗，感知诗意

1、请同学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 情。

B、创设情境，体悟蕴含在长江水中的厚谊。

(4)师小结，悟写法

全诗没有一个情字，却处处有情，处处生情，借景物来表达感情，这种写法叫“借景抒情”。

五、齐读古诗

六、拓展

吟诵古诗、古诗新唱

板书设计

黄鹤楼送孟浩然之XX

（唐）李白

孤帆尽

情未尽

（借景抒情）

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 25《 好的故事》教学设计
2. 《地震中的父与子》教学设计
3. 《对数》教学设计
4. 第七单元集备教案
5. 古诗三首创新教案
6. —学年八年级语文部编版下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》教学设计
7. 《文言文两则》教学设计
8. 四年级下册人教版语文教学设计及反思
9. 1 古诗三首教案
10. 《10的组成》教学设计
11. 宋立业八年级上册Unit1 Topic1 Section A 教学设计
12. Unit6Meetmyfamilyc
13. 部编语文二年级下册教学设计
14. 等腰三角形教学设计
15. 《函数的概念》的教学设计
16. 教学设计的优点:1.
17. 《一根羽毛都不能动》教学设计和反思
18. 教学设计：探究加速度和力、质量的关系
19. 信息技术优化教学设计
20. 2.4.古诗三首（第1课时）教案

以上为《《黄鹤楼送孟浩然之XX》教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载

《黄鹤楼送孟浩然之XX》教学设计由用户“鹿海森屿”分享发布，转载请注明出处 回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2021-05-05 22:30:05